1體表面結(jié)構(gòu)有兩類，一類具有黏附作用的結(jié)構(gòu)，如磷壁酸、多包被、菌毛等；另一類是具有抗吞噬作用的結(jié)構(gòu)，如莢膜、莢膜、A型鏈球菌的M蛋白、金葡菌的A蛋白等。侵襲性酶是細菌合成分泌的胞外酶，一種有抗吞噬作用的酶，如金黃色葡萄球菌產(chǎn)生的血漿凝固酶，可在細菌周圍形成纖維蛋白包裹層，抵抗人體吞噬細胞和補體、抗體的作用，保護細菌。另一種可幫助細菌在體內(nèi)擴散的酶，如A型鏈球菌產(chǎn)生的透明質(zhì)酸酶。

細菌的毒素有內(nèi)毒素和外毒素。內(nèi)毒素是革蘭氏陰性細菌細胞壁的脂多糖，在細菌死亡裂解時釋放，對人和動物有毒性，被稱為內(nèi)毒素，其主要成分是類脂A。由于多數(shù)革蘭氏陰性細菌的內(nèi)毒素類脂A化學(xué)組成相似，因此對人類產(chǎn)生的致病作用也相似，主要是引起機體發(fā)熱、白細胞數(shù)量的改變、內(nèi)毒素血癥和休克、彌散性血管內(nèi)凝血(DIC)等。重度革蘭氏陰性細菌感染時，大量內(nèi)毒素直接凝血系統(tǒng)，終導(dǎo)致嚴(yán)重的臨床綜合征而死亡。外毒素是由活致病菌產(chǎn)生的蛋白性物質(zhì)，又稱為分泌性毒素，毒性強烈且具有組織器官特異性。根據(jù)外毒素作用靶細胞的不同，外毒素可分為神經(jīng)毒素、細胞毒素和腸毒素。

1紙、聽寫紙片、草稿紙片和廢棄的廢紙如餐巾紙 2部分同學(xué)習(xí)慣差，保潔意識不夠。如愛撕紙玩，又沒有把垃圾扔到垃圾桶里 3大部分人沒有制止他人亂扔亂丟的勇氣，明哲保身 4清潔值日責(zé)任心不夠 附問卷設(shè)計： 1、你在學(xué)校里丟過垃圾嗎？ A經(jīng)常 B偶爾 C沒有 2、你在學(xué)校里吃過東西嗎？ A經(jīng)常 B偶爾 C沒有 3、吃了東西后的垃圾你扔到什么地方呢？ A地上 B垃圾桶 C別人抽屜 D自己抽屜 4、你主動揀過垃圾嗎？ A經(jīng)常 B偶爾 C沒有 5、你為隨地丟垃圾而被罰嗎？ A經(jīng)常 B偶爾 C沒有 6、你的周圍有垃圾時，你是怎么做的？ A撿起來 B視而不見 C踢到他人位子上 7、你當(dāng)清潔值日時，對工作職責(zé)了解嗎？ A了解 B 不太了解 C不了解 8、你當(dāng)清潔值日時，對工作負責(zé)嗎？ A 不負責(zé) B 不太負責(zé) C負責(zé) 9、你覺得保持清潔重要嗎？ A重要 B不重要 C不知道 10、你認為怎么才能做好我學(xué)校的保潔工作？（請簡要回答） 在以上的調(diào)查中有80%的同學(xué)在學(xué)校里丟過垃圾，60%的同學(xué)在學(xué)校里吃東西，令人想不到的是有50%的同學(xué)都曾把垃圾丟在地上，還有10%的人把垃圾踢到別人位上，然而主動撿過垃圾的還不到30% ，制止他人亂扔亂丟的更是少之又少。另外有10%的同學(xué)被補做清潔，其中有幾個已經(jīng)不止一次了。總之大部分的同學(xué)還是知道隨地丟垃圾的壞處，就是控制不

1加大各級公共財政投入基礎(chǔ)上，積極吸收各類社會資本，擴大污泥處理投入，彌補過去的欠賬。建立多元化的投資融資和運營管理機制，鼓勵通過特許經(jīng)營等方式引導(dǎo)社會資金參與污泥處理處置設(shè)施建設(shè)和運營。將污泥處理成本逐步納入污水處理成本并計入繳費范圍，解決污泥處理處置費用不足問題。對污泥處理單純從經(jīng)濟角度衡量得與失是不恰當(dāng)?shù)?，?yīng)該綜合考慮污泥處置的社會效益和環(huán)保效益。制定相應(yīng)的扶持政策給予支持，如以污泥為原料或作為輔助燃料生產(chǎn)的電量給予補貼或優(yōu)惠上網(wǎng)，對污泥處理處置生產(chǎn)用電執(zhí)行優(yōu)惠電價等等措施，以強化污泥資源化利用。

  （四）與發(fā)達 比較，在技術(shù)上我們尚有較大的差距，因此，引進、消化、吸收國外先進技術(shù)非常必要

  要加強如脫水技術(shù)、高溫好氧堆肥技術(shù)和厭氧消化等關(guān)鍵技術(shù)研究；加強如污泥干燥、焚燒和