關(guān)于學(xué)校的車間和環(huán)境什么的，學(xué)生來到學(xué)校就能親眼看到，而關(guān)于的老師怎去判斷，數(shù)控老師不僅要有熟練的操作技術(shù)，還具備一定的理論功底，而且能深入淺出的講出來，讓學(xué)生聽明白，要想有這樣的老師，這就要看學(xué)校的規(guī)模了，學(xué)生到了學(xué)校后，可以多走走，多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模，同時(shí)也要看看學(xué)校的衛(wèi)生狀況，這些細(xì)節(jié)都是檢驗(yàn)學(xué)校好不好的重要因素，用一個(gè)樸素的道理說，連一個(gè)小事都做不好的學(xué)校，大事能做好嗎，或者反過來說，對(duì)一件小事都能做到的學(xué)校，在大事上，更加的出類拔萃?；⒄駭?shù)控學(xué)校

數(shù)控機(jī)床培訓(xùn)普車班 授課內(nèi)容：普通車床基礎(chǔ)知識(shí)；機(jī)械識(shí)圖；工、量、夾具的使用；、金屬材料、金屬切削；知識(shí)。普車操作技能；車外圓、端面、錐面、溝槽、螺紋、內(nèi)孔等。教學(xué)方式以實(shí)踐操作為主，采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，手把手的教，理論聯(lián)合實(shí)際，真材實(shí)料，學(xué)生親手操作，以培養(yǎng)實(shí)用性人才為原則。學(xué)員畢業(yè)后，能獨(dú)立上崗，利用數(shù)控機(jī)床完成一些簡單的機(jī)械零部件。 培養(yǎng)目標(biāo)：普通車床初級(jí)到中級(jí)操作工。 畢業(yè)去向：畢業(yè)頒發(fā)數(shù)控中級(jí)操作，到企業(yè)擔(dān)任機(jī)械操作技師工作。 數(shù)控機(jī)床培訓(xùn)高級(jí)班 授課內(nèi)容：在數(shù)控初級(jí)班的基礎(chǔ)上，進(jìn)入加工中心的學(xué)習(xí)：掌握3—4坐標(biāo)加工中心的操作與手工編程技術(shù)；CAXA電子圖板；加工工藝及有關(guān)知識(shí)。教學(xué)方式以實(shí)踐操作為主，采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，手把手的教，理論聯(lián)合實(shí)際，真材實(shí)料，學(xué)生親手操作，以培養(yǎng)實(shí)用性人才為原則。 培養(yǎng)目標(biāo)：加工中心操作工、手工編程人員。 就業(yè)去向：加工中心操作、手工編程。 數(shù)控學(xué)校