保定虎振挖掘機(jī)學(xué)校辦學(xué)條件,教學(xué)環(huán)境優(yōu)良.學(xué)?，F(xiàn)有挖掘機(jī)、裝載機(jī)、叉車等教學(xué)設(shè)備40余臺(tái),還有電氣焊、機(jī)床等教學(xué)設(shè)備.從辦學(xué)初的挖掘機(jī)、裝載機(jī)駕駛與修理專業(yè)增加到現(xiàn)在的10多個(gè)工程機(jī)械培育專業(yè),從起始的幾臺(tái)教學(xué)設(shè)備到現(xiàn)在的幾十臺(tái)教學(xué)設(shè)備,教學(xué)場(chǎng)地也進(jìn)一步擴(kuò)大,學(xué)校占地面積12余畝,有實(shí)習(xí)電氣焊、機(jī)加工、挖掘機(jī)和裝載機(jī)修理的修理廠還有占地30余畝的實(shí)習(xí)工地,將理論與實(shí)行、就業(yè)完美結(jié)合,成為提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié).近幾年來(lái)隨著學(xué)校的規(guī)模擴(kuò)大,專業(yè)增多,報(bào)名人數(shù)漸漸增長(zhǎng),增長(zhǎng)率達(dá)40%以上,就業(yè)率達(dá)80%以上.
    到現(xiàn)在為止學(xué)校已經(jīng)為社會(huì)培養(yǎng)了15000多名畢業(yè)生,一定程度上緩解了我國(guó)工程機(jī)械行業(yè)專業(yè)技術(shù)人才"一將難求"的局面,學(xué)校還與多家用工單位簽署委培協(xié)議,定向培養(yǎng)電氣焊工、機(jī)床操作工、挖掘機(jī)、裝載機(jī)操作手等工程機(jī)械方面的專業(yè)人才,有效的將培育與就業(yè)相結(jié)合,的同時(shí)加強(qiáng)實(shí)行能力.學(xué)校培養(yǎng)的一大批畢業(yè)生現(xiàn)在已經(jīng)成為各個(gè)工作崗位上的能手,學(xué)校從真正意義上實(shí)現(xiàn)了我們的辦學(xué)念"畢業(yè)就能上崗,上崗便是能手".
    專業(yè)的虎振,打造專業(yè)的人才.新的歷史進(jìn)展階段,我們虎振人將深入順通落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀,執(zhí)著以人為本,執(zhí)著學(xué)術(shù)立校、人才強(qiáng)校、開(kāi)放活校、技能興校,以實(shí)行為龍頭,以人才培養(yǎng)為儼然,以就業(yè)工作為重點(diǎn),努力把虎振大宇職業(yè)培育學(xué)校建設(shè)成為省內(nèi)外工程機(jī)械培育行業(yè)的 名校.

挖掘機(jī)培訓(xùn)學(xué)校分享：開(kāi)挖機(jī)的幾種情況：
    一、手高眼低
    所謂的手高眼底就是技術(shù)已經(jīng)不在話下了，但看不出如何下手，如何收手？有時(shí)候整著整著就高了，有時(shí)候整著整著就深了，也就是水平高，水平低的走向，這種人比較難進(jìn)步，往往很多司機(jī)不及時(shí)觀察改正的話，容易出現(xiàn)死手，就是你干多久也就這樣了，不可能再進(jìn)步了。
    二、眼高手低
    眼高手低的司機(jī)是比較有潛力的，是學(xué)的快的一種，往往是上機(jī)時(shí)間跟熟練程度的問(wèn)題，還有就是有沒(méi)有機(jī)器感的問(wèn)題了，這種類型，初學(xué)挖機(jī)常見(jiàn)，我也是慢慢走過(guò)來(lái)的能看的出哪高哪低就是整不平。說(shuō)一下題外話 在學(xué)校學(xué)的司機(jī)，基本上只有理論，也就是所謂的會(huì)裝車，會(huì)挖土，知道如何操作，讓他獨(dú)立操作后，他們就開(kāi)始緊張了，為什么緊張呢？就是因?yàn)樗麄儾恢廊绾蜗率郑诖宋蚁雽?duì)你們說(shuō)，去學(xué)校學(xué)出來(lái)后，不要急著找車賺錢，先找個(gè)好師傅帶帶你，哪怕上機(jī)時(shí)間再少，每日收工后師傅能跟你說(shuō)一說(shuō)講解一下也好，這就是所謂的自學(xué)100天不如老師一指點(diǎn)，上機(jī)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)很多，在上機(jī)前一定要先做到眼高于手，接下來(lái)你就會(huì)事半功倍的。
    三、眼手俱進(jìn)
    如果可以做到這點(diǎn)，基本上就出徒了。