學(xué)習(xí)鏟車操作技術(shù)，首要實踐操作，不管是在哪個鏟車學(xué)校，學(xué)生只有在學(xué)校期間能夠得到真正的實踐練習(xí)，才能畢業(yè)后順利的找到工作。而這一點，在河北省眾多的鏟車學(xué)校中，由于該設(shè)備相對較為昂貴，很多學(xué)校在實踐上就減少了課程，但是也有相當一部分學(xué)校十分重視這一點，因為學(xué)校畢業(yè)后學(xué)生的水平直接影響了學(xué)校的聲譽，保定虎振鏟車培訓(xùn)學(xué)校就是其中之一，虎振學(xué)校是河北省辦學(xué)規(guī)模較大的大型職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校，學(xué)校不僅擁有完善的實踐練習(xí)場地，還引進了各種型號的先進的鏟車設(shè)備，因此學(xué)生畢業(yè)后很快就能適應(yīng)了崗位的要求。保定虎振鏟車學(xué)校常年招生，隨到隨學(xué)，學(xué)生畢業(yè)后學(xué)校全部為學(xué)生妥善的安置工作裝載機培訓(xùn) 河北省裝載機培訓(xùn)學(xué)校眾多，一個好裝載機培訓(xùn)學(xué)校的畢業(yè)生必然是供不應(yīng)求的，而且學(xué)生到了工作崗位，待遇也相對較好。要想達到這種效果，那么對學(xué)校的要求就至關(guān)重要，首先就是教學(xué)設(shè)置，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識一定要和市場上需求的緊密接軌，同時，加強學(xué)生的實操能力培養(yǎng)，在學(xué)生畢業(yè)前，均要達到獨立操作的技術(shù)水平；其次是學(xué)校的就業(yè)，面對形形色色的要人單位，給學(xué)生適合其自身發(fā)展的企業(yè)和工作崗位，讓學(xué)生參加工作后，還有發(fā)展的空間。只有達到這樣標準的學(xué)校，才能算是合格的好學(xué)校。 保定虎震裝載機培訓(xùn)學(xué)校就是基于以上綜述，因材施教，加強教學(xué)管理，讓學(xué)生在學(xué)校期間，不僅能學(xué)到扎實的操作技術(shù)，同時對學(xué)生的素質(zhì)要求，也狠抓落實，要想適應(yīng)現(xiàn)代化的企業(yè)要求，就要技術(shù)和素質(zhì)兩手過硬，因此，常年以來，各地的用人單位都紛紛到學(xué)校來招聘人才，學(xué)校也贏得了良好的社會口碑。

保定虎振高級技校作為華北職教行業(yè)的品牌學(xué)校，我們見證并且積極推動華北職教的發(fā)展，同時也一直保持著華北職教市場的領(lǐng)導(dǎo)地位。我們深知：學(xué)校要想獲得社會承認、家長認可、學(xué)生滿意，教學(xué)質(zhì)量是根本，只有老老實實學(xué)學(xué)，勤勤懇懇耕耘，才能在教育園地獲得一席之地，我們已經(jīng)形成從培訓(xùn)到職業(yè)資格鑒定、再到走向不同的就業(yè)崗位的發(fā)展模式。“好技術(shù)一生難求，要學(xué)習(xí)保定虎振 ”“要學(xué)技術(shù)到保定虎振，就業(yè)工作有保障”“專業(yè)教育、誠信天下”“要想技術(shù)比人強，請到保定找保定虎振”等經(jīng)典名句已在華北這塊熱土上家喻戶曉，廣為流傳。越來越多的學(xué)生以及學(xué)生家長已認準“保定虎振”這顆鑲嵌在華北大地上的職業(yè)教育品牌。虎振裝載機培訓(xùn) 二十年來，學(xué)校始終堅持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以學(xué)生為中心、以能力培養(yǎng)為主線、以素質(zhì)教育為本位、以教育教學(xué)質(zhì)量為生命線、以師資隊伍建設(shè)為保障”的辦學(xué)思想和“以德樹人，依法治校，質(zhì)量立校，特色強?！钡霓k學(xué)方針，在科學(xué)發(fā)展觀和“自強不息，止于至善”的學(xué)校精神指引下，按照“雙元制”辦學(xué)模式，團結(jié)奮斗，開拓創(chuàng)新，嚴格管理，精心育人，培養(yǎng)了十余萬名德才兼?zhèn)涞漠厴I(yè)生，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出了突出貢獻。