由于數(shù)控的重要性和龐大規(guī)模，數(shù)控專業(yè)畢業(yè)生在人才市場上仍屬“熱銷”人才人們預(yù)測，數(shù)控類人才今后仍會有較大需求。高層次技術(shù)人才將成為各企業(yè)爭奪的對象。
  數(shù)控專業(yè)確實不錯，前景會一直看好的，就是大學里的理論太多，說專業(yè)而不專業(yè)。我建議你在大學期間學理論，實操還是到沿海地區(qū)的培訓(xùn)學校去學一下，他們的實操課，比大學好的多，管理是按企業(yè)方式管理，因為你們畢業(yè)之后是要到企業(yè)的。不知你是哪里的，你可以到保定虎振CADCAM培訓(xùn)中心去看看，因為我是從哪里學出來的，感覺比其他學校要實在些，現(xiàn)在一家公司做數(shù)控部主管。 

數(shù)控銑床操作
培訓(xùn)目標：
    通過系統(tǒng)的培訓(xùn)，使學員能夠熟練掌握銑床的作，掌握手工編程與自動編程，具備復(fù)雜零件的編程與加工（如：三維曲面、球面、凹弧面等），能夠加工高精度零件，適應(yīng)現(xiàn)代機械制造業(yè)的需求。
培訓(xùn)內(nèi)容：
   1、專業(yè)基礎(chǔ)課程：機械基礎(chǔ)、機械制圖、公差配合、金屬材料與熱處理、銑工工藝、機械專業(yè)英語、計算機基礎(chǔ)。
   2、數(shù)控編程與作：數(shù)控系統(tǒng)原理，數(shù)控工藝分析與排配，數(shù)控銑刀的選用，工件的裝夾工藝與方法，CAD/CAM軟件的學習與應(yīng)用。重點學習手工編程、自動編程。
教學理念:
   1.實現(xiàn)培訓(xùn)與實際作零距離;
   2.學員與教師零距離互動探討;
   3.制定符合行業(yè)發(fā)展的教學計劃;
   4.保持與企業(yè)溝通;
   5.推進使用多媒體教學;

   加工中心是指備有刀庫，具有自動換刀功能，對工件一次裝夾后進行多工序加工的數(shù)控機床。加工中心是高度機電一體化的產(chǎn)品，工件裝夾后，數(shù)控系統(tǒng)能控制機床按不同工序自動選擇、更換刀具，自動對刀、自動改變主軸轉(zhuǎn)速、進給量等，可連續(xù)完成鉆、鏜、銑、鉸、攻絲等多種工序。因而大大減少了工件裝夾時間，測量和機床調(diào)整等輔助工序時間，對加工形狀比較復(fù)雜，精度要求較高，品種更換頻繁的零件具有良好的經(jīng)濟效果。
   專業(yè)簡稱：數(shù)控加工中心(銑床)專業(yè)（sk03）
  培養(yǎng)對象：本專業(yè)培養(yǎng)數(shù)控銑床和加工中心操作人才。
學期四個月
  學習內(nèi)容：機械基礎(chǔ)、機械制圖、銑工工藝、金屬材料熱處理、公差配合與技術(shù)測量基礎(chǔ)、計算機原理、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、計算機接口技術(shù)、數(shù)控工藝技術(shù)、廣數(shù)、華數(shù)、發(fā)那克、西門子等系統(tǒng)、CAD/CAM操作、普通銑床、數(shù)控銑床操作與使用、數(shù)控加工中心的操作與使用、職業(yè)指導(dǎo)、車間管理。
   就業(yè)方向：畢業(yè)生主要面向從事數(shù)控加工中心操作、計算機數(shù)控應(yīng)用技術(shù)等工作。

3.了解學校的教學
  先了解學校的教學這是學生選擇學校 的方法，那怎么才能了解學校呢?上網(wǎng)查詢、聽介紹、看技校網(wǎng)站、咨詢技校相關(guān)人員?這些方法好像都不能很好的學生以及家長心中的顧慮，那怎么才能真正的了解學校呢?“免費試學”無疑是學生了解學校 的方法，以及檢測職業(yè)學校 的方法，保定虎振技校怎么樣?保定虎振技校采用“免費試學一個月”讓學生真正的了解學校，以及自己是否真正的對自己的專業(yè)感興趣，試學是屬于“雙試，雙選”的一個過程。所謂“雙試”，也就是學生選擇自己感興趣的行業(yè)，只有這樣，雙項選擇后，才會保障每一位畢業(yè)的學生都能夠順利高工資體面就業(yè)， 創(chuàng)業(yè)，做大強，從而實現(xiàn)自己的人生價值。
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