1紙、聽寫紙片、草稿紙片和廢棄的廢紙如餐巾紙 2部分同學(xué)習(xí)慣差，保潔意識(shí)不夠。如愛撕紙玩，又沒有把垃圾扔到垃圾桶里 3大部分人沒有制止他人亂扔亂丟的勇氣，明哲保身 4清潔值日責(zé)任心不夠 附問卷設(shè)計(jì)： 1、你在學(xué)校里丟過垃圾嗎？ A經(jīng)常 B偶爾 C沒有 2、你在學(xué)校里吃過東西嗎？ A經(jīng)常 B偶爾 C沒有 3、吃了東西后的垃圾你扔到什么地方呢？ A地上 B垃圾桶 C別人抽屜 D自己抽屜 4、你主動(dòng)揀過垃圾嗎？ A經(jīng)常 B偶爾 C沒有 5、你為隨地丟垃圾而被罰嗎？ A經(jīng)常 B偶爾 C沒有 6、你的周圍有垃圾時(shí)，你是怎么做的？ A撿起來 B視而不見 C踢到他人位子上 7、你當(dāng)清潔值日時(shí)，對(duì)工作職責(zé)了解嗎？ A了解 B 不太了解 C不了解 8、你當(dāng)清潔值日時(shí)，對(duì)工作負(fù)責(zé)嗎？ A 不負(fù)責(zé) B 不太負(fù)責(zé) C負(fù)責(zé) 9、你覺得保持清潔重要嗎？ A重要 B不重要 C不知道 10、你認(rèn)為怎么才能做好我學(xué)校的保潔工作？（請(qǐng)簡要回答） 在以上的調(diào)查中有80%的同學(xué)在學(xué)校里丟過垃圾，60%的同學(xué)在學(xué)校里吃東西，令人想不到的是有50%的同學(xué)都曾把垃圾丟在地上，還有10%的人把垃圾踢到別人位上，然而主動(dòng)撿過垃圾的還不到30% ，制止他人亂扔亂丟的更是少之又少。另外有10%的同學(xué)被補(bǔ)做清潔，其中有幾個(gè)已經(jīng)不止一次了?？傊蟛糠值耐瑢W(xué)還是知道隨地丟垃圾的壞處，就是控制不

1一階段：依據(jù)《固體廢物鑒別導(dǎo)則》（GB34330）等判定待鑒別的物質(zhì)是否屬于固體廢物，不屬于固體廢物的，則不屬于危險(xiǎn)廢物。第二階段：經(jīng)判斷屬于固體廢物的，則依據(jù)《 危險(xiǎn)廢物名錄》判斷。凡列入《 危險(xiǎn)廢物名錄》的屬于危險(xiǎn)廢物，不需要進(jìn)行危險(xiǎn)特性鑒別；未列入名錄的或名錄中要求進(jìn)一步證明的，應(yīng)進(jìn)行危險(xiǎn)特性鑒別。第三階段：依據(jù)GB5085.1-GB5085.6鑒別標(biāo)準(zhǔn)以及HJ298進(jìn)行鑒別，凡具有腐蝕性、毒性、易燃性、反應(yīng)性等一種或一種以上危險(xiǎn)特性，屬于危險(xiǎn)廢物。第四階段：對(duì)未列入名錄且無法鑒別的物質(zhì)，可能固體廢棄物：是在生產(chǎn)、生活等活動(dòng)中產(chǎn)生的喪失使用價(jià)值或拋棄的固態(tài)、半固態(tài)或置于容器中的氣態(tài)的物質(zhì)以及法律法規(guī)規(guī)定納入廢物管理的物質(zhì)。2 危險(xiǎn)廢物：列入 危險(xiǎn)廢物名錄或者根據(jù)危險(xiǎn)廢物鑒別標(biāo)準(zhǔn)和鑒別方法，認(rèn)定其具有腐蝕性、毒性、易燃性、反應(yīng)性和感染性等危險(xiǎn)特性的固體廢物。
3 利用
4 處置對(duì)人體或生態(tài)環(huán)境造成有害影響的，由環(huán)部門組織專家進(jìn)行認(rèn)定。

1晉江市三創(chuàng)園，記者見到了福建全杰生物科技有限公司創(chuàng)始人王全杰。
液體，顏色較深，喝上一口，還有淡淡的香味。讓人吃驚的是，王全杰教授向記者展示的這款食用級(jí)別的氨基酸液，是從皮革廢棄物中提取出來的。在他的辦公室里，用于葉面肥的多肽及氨基酸液，用作工業(yè)洗滌劑的蛋白基表面活性劑，用作涂料、粘合劑、填充劑的工業(yè)蛋 等，都擺在了產(chǎn)品展區(qū)。
它們有一個(gè)共同的特點(diǎn)——都是皮革固廢資源化利用的成果。
長期以來，制革廠的削勻皮屑、皮革邊角料，以及制鞋廠修邊皮塊的處理問題，一直以來都困擾著各家企業(yè)。福建永盛皮革制品有限公司董事長許清撮向記者坦言：近十年來，我們皮革行業(yè)一直在整改，都因?yàn)檫@些下角料的處理問題，感到很苦惱。