時(shí)空穿越創(chuàng)意：踏入虎振美業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，仿若踏入時(shí)光長(zhǎng)廊。美容課程帶你回溯古埃及的奢華香膏秘方，領(lǐng)略中世紀(jì)歐洲的護(hù)膚智慧，再躍至未來(lái)解鎖逆齡科技；化妝課堂宛如時(shí)尚秀場(chǎng)后臺(tái)，從復(fù)古巴洛克妝容穿越到賽博朋克風(fēng)格眼線，見(jiàn)證風(fēng)格更迭；攝影則是時(shí)間的畫(huà)師，從黑白膠片的顆粒質(zhì)感瞬間跳轉(zhuǎn)至超高清數(shù)碼全景，讓學(xué)員在時(shí)空交錯(cuò)中掌握美之真諦，成為跨越時(shí)代審美的先鋒者。 美容美發(fā)培訓(xùn) 奇幻夢(mèng)境創(chuàng)意：在虎振美業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，美容是開(kāi)啟神秘花園的鑰匙，輕觸間喚醒沉睡的；化妝是揮動(dòng)魔法棒，讓平凡臉龐瞬間穿越到夢(mèng)幻仙境，成為故事主角；攝影則是捕捉夢(mèng)境碎片的捕夢(mèng)網(wǎng)，將稍縱即逝的奇妙瞬間化作永恒星光。這里不是學(xué)校，而是通往奇幻美學(xué)世界的任意門(mén)，每一位學(xué)員都是創(chuàng)造美的魔法師，用雙手和鏡頭編織出的視覺(jué)綺夢(mèng)。

美發(fā)是對(duì)頭部毛發(fā)的修剪、裝飾、造型、整理等稱作美發(fā)。美發(fā)是由清朝的剃頭、到現(xiàn)代的理發(fā)、理容、發(fā)型設(shè)計(jì)、燙發(fā)演變到現(xiàn)代的美發(fā)。現(xiàn)代生活中的發(fā)式，已不僅僅是人類出于勞動(dòng)、生活以及社交禮儀等方面的需要，而將頭發(fā)梳理成各類需要的樣式。保定虎振技工學(xué)校是經(jīng)河北省人民*批準(zhǔn)、教育部備案、省教育廳直屬的民辦普通中等專業(yè)技術(shù)學(xué)校，*重點(diǎn)中專，具有獨(dú)立頒發(fā)*承認(rèn)的*文憑的資格。保定虎振技工學(xué)?？赏瑫r(shí)容納上萬(wàn)名學(xué)員接受正規(guī)的職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。開(kāi)設(shè)有廚師培訓(xùn)、電腦培訓(xùn)、數(shù)控模具、中式烹調(diào)、中式面點(diǎn)、汽車維修、汽車裝具、鈑金噴漆、汽車駕駛、挖掘機(jī)、裝載機(jī)操作、美容美發(fā)、電氣焊、氬弧焊、*氣體保護(hù)焊、機(jī)電一體化等多種專業(yè);想學(xué)好技術(shù)，就到*振技校。學(xué)院始終堅(jiān)持“以法制校、以德育人、以人為本、質(zhì)量立?！钡姆结?；“貫徹以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以教學(xué)質(zhì)量求生存、以辦學(xué)特色謀發(fā)展，以學(xué)生就業(yè)為根本”的辦學(xué)理念；以“雙證教育”、“雙語(yǔ)教學(xué)”、“定向就業(yè)”、“訂單培養(yǎng)”，全力打造與社會(huì)應(yīng)用“*”人才為辦學(xué)目標(biāo)，*推進(jìn)素質(zhì)教育和加強(qiáng)實(shí)用技能培訓(xùn)，培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)*線的復(fù)合型、實(shí)用型、專業(yè)技術(shù)人才。學(xué)校的辦學(xué)理念：堅(jiān)持以人為本，質(zhì)量立校，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，根據(jù)社會(huì)、市場(chǎng)需要，培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才。學(xué)院歷經(jīng)十幾年文化積淀和艱苦創(chuàng)業(yè)過(guò)程，已形成管理規(guī)范、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、專業(yè)合理、設(shè)施先進(jìn)、環(huán)境幽雅的高等學(xué)府規(guī)模美容美發(fā)培訓(xùn)