感覺很多學生把事情弄的混淆了，不知道是為什么學了，當初選擇學習挖掘機學習焊接技術(shù)，是為了讓自己長本事，提高自己的價值，掙高薪，回報家庭，隨著問詢，終成了哪里離家近選哪里，哪里便宜選哪里，而忽略了質(zhì)量，自己能不能學到真技術(shù)，能不能憑借自己學到的技術(shù)掙到高薪，畢業(yè)后能不能直接上崗。 焊條電弧焊的特點 1對焊接接頭的裝配要求較低。 2易于通過改變工藝操作來控制焊接變形和改善接頭應力狀況。 3焊接1mm以下的薄板不宜用焊條電弧焊。 4能焊多種材料的金屬。 5與氣體保護焊、埋弧焊等焊接方法比較，生產(chǎn)成本較低。 6生產(chǎn)效率較低，焊工勞動強度較大。 7對焊工的操作技術(shù)水平要求較高。了解別人容易，認清自己難，有時候我們忽略了認識自己，就像學習，學習的本質(zhì)忘了，學習的目的是學到真正的技術(shù)知識，讓自己獲得，適合自己的就選擇，不適合的就不選擇。學焊接技術(shù)選擇什么樣的河北邯鄲焊接學校， 要素就是能學到真正的技術(shù)。

把虎振河北邯鄲焊接學校一模一樣的模式放到一個新的學校，那也實行不下去，這是需要積累的，是在實踐中摸索出來的，只有這樣才能深入人心，人們才能接受，只有從心理接受，才能實行下去，也才真正的落實。 虎振學校已經(jīng)形成一整套完善的教學管理就業(yè)體系，學生不僅在這里能學到真正的技術(shù)，還能養(yǎng)成一個良好的職業(yè)習慣，而且學校后續(xù)服務(wù)好，學生畢業(yè)后，學校免費給學生安置工作。讓學生學習到就業(yè)都有專人負責。這才是一所好學校應該具備的，也只有把學生的事當成是大事，才能真正培養(yǎng)出的學生。學生走出學校，就代表學校，影響著學生周圍的人，學生多了，影響的人就多了，如果是正面的影響，那么學校就會因此為壯大，如果是負面影響，就會降低，很明顯的，學校要想發(fā)展，就要更多的正面影響，少一些負面的影響。

哪個學校有氬電聯(lián)焊專門培訓學習的，氬電聯(lián)焊在焊接技術(shù)中屬于技術(shù)層次較高的級別，可以焊接管道以及壓力容器，學成參加工作后，工資待遇也相對比較高，但是想學習焊接技術(shù)，這可不是普通的學校就有的，在諸多的河北邯鄲焊接學校中，開設(shè)了氬電聯(lián)焊技術(shù)的正規(guī)學校，虎振學校是實力比較雄厚的一所，虎振成立于1991年，迄今有三十多年的辦學歷史了，無論是師資配備，還是硬件設(shè)施建設(shè)，都是普通學校所不能比擬的。 虎振學校開設(shè)的氬電聯(lián)焊教學班，常年招生，隨到隨學，學生入學后學習模式都是實踐教學，老師分組手把手的教，一直到學生學會為止。 學校為了學生能夠更好的就業(yè)，在學校設(shè)置了專門的就業(yè)機構(gòu)，負責學生就業(yè)工作，保證從虎振學校畢業(yè)的每一名學生畢業(yè)就能就業(yè)，而且是高質(zhì)量就業(yè)。