在檢查故障時(shí)，水陸挖掘機(jī)還有一種常用的方法叫堵截法；具體做法是：依次堵住油路中各部件的出口或進(jìn)口，測(cè)出工作壓力。將這些所測(cè)壓力與標(biāo)準(zhǔn)植進(jìn)行比較，對(duì)不等者須調(diào)至標(biāo)準(zhǔn)值；若調(diào)不到標(biāo)準(zhǔn)值，就須找出壓力損失之處，該處即為故障點(diǎn)。
在實(shí)際測(cè)量中這幾種方法常常綜合起來(lái)使用。分析判斷如果液壓油散熱器馬達(dá)的工作壓力低于標(biāo)準(zhǔn)值，由于其壓力低，將導(dǎo)致其風(fēng)扇轉(zhuǎn)速降低，因此，散熱能力也就低，在正常環(huán)境溫度下短時(shí)間內(nèi)就會(huì)因油溫升高而報(bào)警。
用堵截法找出損壞的部件后，排除故障即可。如果先導(dǎo)油油壓偏低，表現(xiàn)為機(jī)器的各個(gè)動(dòng)作都慢。這種情況表明，先導(dǎo)溢流閥閥芯卡滯的可能性比較大；或者在沒(méi)有操作機(jī)器時(shí)先導(dǎo)油油壓偏低而工作起來(lái)后油壓達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)值，說(shuō)明齒輪泵有故障。
如果某一個(gè)動(dòng)作的工作壓力較低，則其動(dòng)作無(wú)力、速度較慢。以左行走為例，如與之共用一個(gè)泵的主卷?yè)P(yáng)的工作正常，應(yīng)先排除泵有故障的可能性。操作機(jī)器時(shí)，事先用T形接頭將壓力表串接到左行走主控制閥兩端并測(cè)量壓力，查看該閥的先導(dǎo)油壓力是否正常，如果偏低，說(shuō)明問(wèn)題出在先導(dǎo)油路部分。
左行走先導(dǎo)油經(jīng)過(guò)兩個(gè)電磁閥和左行走先導(dǎo)控制閥直接接到主控制閥兩端，因此，需要用堵截法查出壓力損失點(diǎn)，從而找出故障之所在。如果先導(dǎo)油壓力正常，說(shuō)明故障出在主油路上，從左行走控制閥出來(lái)的油經(jīng)過(guò)回轉(zhuǎn)接頭、馬達(dá)頭部鎖閥進(jìn)入馬達(dá)，可同樣用堵截法找出有故障的部件。
如果某幾個(gè)動(dòng)作的壓力均偏低，表現(xiàn)為這幾個(gè)工作裝置工作時(shí)同時(shí)出現(xiàn)無(wú)力和速度低的現(xiàn)象。碰到此類(lèi)問(wèn)題時(shí)，應(yīng)先觀察這幾個(gè)動(dòng)作之間有無(wú)共同點(diǎn)，如極限壓力值是否相同，是否共同一個(gè)泵、一個(gè)閥上的溢流閥或回油閥等。

 

良好的潤(rùn)滑能夠減少運(yùn)轉(zhuǎn)中的機(jī)械磨損和故障，潤(rùn)滑工作嚴(yán)格按照水陸挖掘機(jī)說(shuō)明書(shū)所規(guī)定的期限，油量、潤(rùn)滑油種類(lèi)進(jìn)行;注油時(shí)應(yīng)注意保持潤(rùn)滑油路的清潔，防止灰塵及雜質(zhì)混入;要經(jīng)常檢查潤(rùn)滑系統(tǒng)，保證油路暢通;對(duì)于新安裝的挖掘機(jī)，試運(yùn)前將各部注滿油，并在工作周內(nèi)做到班班檢查潤(rùn)滑情況;對(duì)長(zhǎng)期停運(yùn)的挖掘機(jī)，使用前做到把原有舊干油全部擠出來(lái)挖掘機(jī)維修保養(yǎng)需注意的問(wèn)題機(jī)油只加不換：經(jīng)過(guò)大修后的挖掘機(jī)，試運(yùn)轉(zhuǎn)之后雜質(zhì)更多，如果不徹底清洗后更換機(jī)油,就很容易出現(xiàn)燒瓦、抱軸等意外事故;亂用螺栓的現(xiàn)象突出：在維修挖掘機(jī)時(shí)，亂用螺栓的現(xiàn)象比較突出,因螺栓性能、質(zhì)量不符合技術(shù)要求,導(dǎo)致維修后挖掘機(jī)故障頻發(fā);墊片使用不規(guī)范：現(xiàn)代二手挖掘機(jī)零部件配合面間使用的墊片種類(lèi)很多，在維修挖掘機(jī)時(shí)，墊片使用不規(guī)范甚至亂用，會(huì)導(dǎo)致配合間發(fā)生泄漏,螺栓、螺母自行松動(dòng)等現(xiàn)象;零件除污、清洗不徹底：正確零部件表面的油污、雜質(zhì)對(duì)提高修理質(zhì)量、延長(zhǎng)挖掘機(jī)使用壽命具有重要作用。
綜上所述，挖掘機(jī)維修保養(yǎng)的問(wèn)題不可小視，為了減少故障的發(fā)生，對(duì)挖掘機(jī)的日常保養(yǎng)維修是很重要的。只有做到保養(yǎng)和維護(hù)的雙重保障，才能保障挖掘機(jī)更好的正常工作。