虎振汽修培訓(xùn)學(xué)校是中國(guó)十大汽修名校，它肩負(fù)著為中國(guó)特別是國(guó)內(nèi)汽車(chē)維修及汽車(chē)售后服務(wù)市場(chǎng)培養(yǎng)汽車(chē)人才重任，切割、解剖、研發(fā)成了十大類(lèi)等多種典型車(chē)輛的電噴模型，把電噴發(fā)動(dòng)機(jī)、自動(dòng)變速器、全自動(dòng)空調(diào)等系統(tǒng)擴(kuò)展為數(shù)據(jù)合成故障分析一體的PC平臺(tái)，使網(wǎng)絡(luò)電腦技術(shù)與發(fā)動(dòng)機(jī)脈沖數(shù)字信號(hào)有機(jī)結(jié)合，學(xué)校自主研發(fā)美.德.日、韓等系列車(chē)型電噴模型200多臺(tái)套，可讀取所有汽車(chē)重要的數(shù)據(jù)流和內(nèi)部參數(shù)，可通過(guò)多媒體三維動(dòng)畫(huà)演示所有汽車(chē)的故障排除。根據(jù)學(xué)生人性化特點(diǎn)，親自動(dòng)手操作為主，理論學(xué)習(xí)為輔，要求學(xué)生畢業(yè)后熟練使用定位儀、電噴綜合示波器、紅外線探測(cè)器等先進(jìn)設(shè)備，直接面對(duì)客戶親自實(shí)踐從進(jìn)廠診斷、拆裝大修、出廠試車(chē)整個(gè)流程，人人具備獨(dú)立開(kāi)廠創(chuàng)業(yè)能力。汽修培訓(xùn) 這里有好的老師。為保障學(xué)校教學(xué)、實(shí)訓(xùn)質(zhì)量與國(guó)際汽車(chē)發(fā)展前沿技術(shù)接軌，組建了一支既有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)又有精湛理論水平的專業(yè)師資隊(duì)伍。專業(yè)的教學(xué)手段。加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程與汽車(chē)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的滲透融合，根據(jù)行業(yè)需求和變化進(jìn)行動(dòng)態(tài)化模塊化教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中充分挖掘?qū)W生潛力，督促學(xué)員不斷挑戰(zhàn)自我、突破自我、提高學(xué)員適應(yīng)社會(huì)發(fā)展綜合能力、打造具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的復(fù)合型人才強(qiáng)大的就業(yè)渠道。適宜從事汽車(chē)檢測(cè)與維修，汽車(chē)保險(xiǎn)，汽車(chē)駕駛，汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)，也可從事與汽車(chē)相關(guān)行業(yè)的經(jīng)營(yíng)與管理等工作。汽修培訓(xùn)

虎振汽修培訓(xùn)學(xué)校好的是哪家？ 天津高職汽修專修學(xué)校為了從根本上解決學(xué)員的實(shí)際操作技能和汽修突出問(wèn)題，切實(shí)提高學(xué)員教育的針對(duì)性和實(shí)效性，采取汽修技術(shù)“一事一教”的方法提高學(xué)員汽修能力以及非正常情況下的應(yīng)急處理問(wèn)題的能力。所謂“一事一教”就是搜集汽車(chē)主要故障問(wèn)題，編寫(xiě)教材，針對(duì)每個(gè)問(wèn)題想學(xué)員詳細(xì)講解故障產(chǎn)生的原因、應(yīng)當(dāng)采取的措施和維修技術(shù)。 為了做到培訓(xùn)專業(yè)、重點(diǎn)突出，虎振汽修培訓(xùn)學(xué)校將汽修行業(yè)的重要技術(shù)知識(shí)和典型維修技能作為“一事一教”的內(nèi)容及重點(diǎn)。針對(duì)在實(shí)際工作崗位上存在的重點(diǎn)問(wèn)題，虎振汽修培訓(xùn)學(xué)校由行業(yè)的技術(shù)專家進(jìn)行授課；對(duì)非正常情況下應(yīng)急處理的故障問(wèn)題，進(jìn)行分析，利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)員進(jìn)行補(bǔ)充。虎振汽修培訓(xùn)學(xué)校好的是哪家？ 天津高職汽修專修學(xué)校通過(guò)“一事一教”的有效方法，已經(jīng)給學(xué)員講解汽修技術(shù)難題數(shù)不勝數(shù)，技講清楚了故障產(chǎn)生的過(guò)程、原因、影響程度、造成的后果等，是學(xué)員認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的危害性、嚴(yán)重性和重要性，使一線汽修人員掌握了解決問(wèn)題的基本方法和措施，有效提高實(shí)際維修技能。 隨著改革開(kāi)放的深入，我國(guó)汽車(chē)工業(yè)和汽車(chē)服務(wù)業(yè)得到了飛躍的成長(zhǎng)和發(fā)展。目前，我國(guó)汽車(chē)保有量急劇增加，從1978年的136萬(wàn)輛到2003年已達(dá)到2000萬(wàn)余輛。增加了14.6倍。據(jù)汽車(chē)工業(yè)發(fā)展規(guī)劃預(yù)測(cè)到2010年，我國(guó)汽車(chē)保有量將達(dá)到4800萬(wàn)輛。其中轎車(chē)占50%?？焖僭鲩L(zhǎng)的汽車(chē)保有量為汽車(chē)維修行業(yè)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，給汽車(chē)維修行業(yè)帶來(lái)了巨大的商機(jī)。與此同時(shí)，激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，也向汽車(chē)維修業(yè)提出了新的要求和挑戰(zhàn)。憑借傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)和方式，我國(guó)的汽車(chē)維修行業(yè)已經(jīng)營(yíng)多年，但隨著近年來(lái)我國(guó)汽車(chē)制造行業(yè)科技水平的大幅度的提高，汽車(chē)高新科技技術(shù)的廣泛應(yīng)用?，F(xiàn)在市場(chǎng)銷(xiāo)售的轎車(chē)，都是電噴的，電噴系統(tǒng)出現(xiàn)故障，沒(méi)有汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)分析儀、汽車(chē)故障電腦診斷分析儀等這類(lèi)先進(jìn)的維修檢測(cè)設(shè)備，很難準(zhǔn)確查明故障，滿足廣大車(chē)主的快捷維修的要求。 我國(guó)汽車(chē)消費(fèi)已經(jīng)發(fā)生了質(zhì)的變化。以往公款購(gòu)車(chē)的大格局早已打破，隨之而來(lái)是大量的轎車(chē)進(jìn)入老百姓的家庭，經(jīng)濟(jì)型轎車(chē)的私人消費(fèi)占70%以上，北京、深圳每百戶家庭擁有轎車(chē)的比例分別達(dá)到12輛和9輛。轎車(chē)進(jìn)入百姓消費(fèi)勢(shì)頭之猛，真讓汽車(chē)維修行業(yè)感到振奮! 虎振汽修學(xué)校緊跟社會(huì)需求型人才培養(yǎng)，成為汽修專業(yè)的領(lǐng)頭學(xué)校。開(kāi)設(shè)的專業(yè)都是針對(duì)市場(chǎng)前景發(fā)展良好。讓學(xué)生學(xué)有所得，得有所用。學(xué)汽修，來(lái)虎振汽修學(xué)校是不二的選擇。

在新能源汽車(chē)保有量即將突破4000萬(wàn)輛的時(shí)代浪潮下，新能源汽修領(lǐng)域成為一片充滿機(jī)遇的藍(lán)海。面對(duì)如此誘人的行業(yè)前景，許多人都在問(wèn)：哪里能學(xué)新能源汽修技術(shù)？答案就在虎振新能源汽修學(xué)校。在這里，你將收獲的不僅是一門(mén)技術(shù)，更是一個(gè)輝煌的未來(lái)。 專業(yè)教學(xué)，為技能筑牢根基 1.?前沿課程體系：虎振新能源汽修學(xué)校自主研發(fā)的課程，深度融合行業(yè)需求與前沿技術(shù)。從純電動(dòng)汽車(chē)三電系統(tǒng)的拆解維修，到智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)故障診斷，從氫燃料電池汽車(chē)的原理剖析，到新能源汽車(chē)充電設(shè)施的運(yùn)維，課程內(nèi)容且深入。此外，課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)會(huì)定期走訪企業(yè)，根據(jù)行業(yè)變化及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生所學(xué)知識(shí)始終走在行業(yè)前沿。 2.?實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)模式：學(xué)校采用“理論＋實(shí)踐”的雙軌教學(xué)模式，理論與實(shí)踐的教學(xué)比例達(dá)到1:1.5。在課堂上，老師通過(guò)大量的實(shí)際案例，將復(fù)雜的理論知識(shí)講得通俗易懂；在實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，學(xué)生人手一套工具，在真實(shí)的工作場(chǎng)景中，對(duì)各類(lèi)新能源汽車(chē)進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練，快速動(dòng)手能力。汽修培訓(xùn)