培訓(xùn)目標(biāo)，專(zhuān)業(yè)塔吊叉車(chē)培訓(xùn)

通過(guò)系統(tǒng)化培訓(xùn)使學(xué)員熟練掌握各種工程機(jī)械的操作保養(yǎng)維護(hù)及操作規(guī)范等，了解各種工程機(jī)械的機(jī)械工作原理，能夠?qū)ΤＲ?jiàn)的故障進(jìn)行分析排除.專(zhuān)業(yè)塔吊叉車(chē)培訓(xùn)

招生承諾隨到隨學(xué)，包教包會(huì)，學(xué)會(huì)為止.一期不會(huì)下期免費(fèi)再學(xué)，學(xué)會(huì)為止，所有學(xué)員一律工作！專(zhuān)業(yè)塔吊叉車(chē)培訓(xùn)

學(xué)學(xué)理論

在長(zhǎng)期的培訓(xùn)實(shí)踐中我們形成了自己的學(xué)學(xué)理念堅(jiān)持中等職業(yè)技術(shù)教育方向“”程度地滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)中職職教育多樣化的需求，“”程度地滿(mǎn)足學(xué)生知、求技、求職等多方面的需要，讓每一個(gè)有志于學(xué)的學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所成，保障學(xué)生充分就業(yè)實(shí)現(xiàn)教育與生產(chǎn)相結(jié)合， 教育與科研相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合學(xué)校發(fā)展堅(jiān)持以人為本，學(xué)學(xué)以教師為本，教學(xué)以學(xué)生為本，人才培養(yǎng)以能力為本.專(zhuān)業(yè)塔吊叉車(chē)培訓(xùn)

保定虎振學(xué)校是河北省的名牌技校，學(xué)校不僅開(kāi)設(shè)了廚師培訓(xùn)，汽車(chē)維修，數(shù)控機(jī)床操作等技術(shù)，還開(kāi)設(shè)了工程機(jī)械設(shè)備的操作駕駛技術(shù)，就挖掘機(jī)駕駛技術(shù)而言，學(xué)校依然堅(jiān)持學(xué)學(xué)的初衷學(xué)校的教學(xué)，要緊跟市場(chǎng)的需要。實(shí)行實(shí)踐結(jié)合理論的教學(xué)方法，以實(shí)踐為主，保證每一名學(xué)生在學(xué)校都能得到足夠的實(shí)操練習(xí)，等畢業(yè)的時(shí)候，要全部達(dá)到用人單位的技術(shù)要求，能直接上崗，而不是畢業(yè)后還要在工地當(dāng)很長(zhǎng)一段時(shí)間的學(xué)徒工。虎振塔吊叉車(chē)培訓(xùn)學(xué)校

為嚴(yán)格達(dá)到以上的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校不但配備的教職人員，而且擁有足夠的設(shè)備和規(guī)范的場(chǎng)地，為學(xué)生學(xué)好提供基本保證，為學(xué)生就業(yè)鋪就基石，如果到學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候不能正確操作，那么就是有一萬(wàn)種理由，也不能解釋學(xué)校的失敗。這一點(diǎn)已經(jīng)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的足夠認(rèn)識(shí)和深刻體會(huì)?；⒄袼醪孳?chē)培訓(xùn)學(xué)校

從目前沸沸揚(yáng)揚(yáng)的藍(lán)翔技校的種種傳聞，不管其事實(shí)是不是如此，這對(duì)技校來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)警鐘。保定虎振學(xué)校更加重視對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)。從技術(shù)角度，以及學(xué)生的道德修養(yǎng)，都是重點(diǎn)。學(xué)不會(huì)技術(shù)，學(xué)生和家長(zhǎng)不答應(yīng)；技術(shù)學(xué)好了，但是沒(méi)有品質(zhì)，用人單位沒(méi)人要。就會(huì)給社會(huì)造成不和諧的氛圍，就會(huì)讓學(xué)校多年建立起來(lái)的良好的口碑毀于一旦。作為技校的每一名工作者，應(yīng)該把這個(gè)事件當(dāng)成一口警鐘，高高的懸掛于頭頂，時(shí)刻提醒自己的責(zé)任是什么，應(yīng)該怎么做。