明確要求“使支部更好發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，成為帶領(lǐng)農(nóng)民群眾脫貧致富的主心骨”，“脫貧攻堅(jiān)越到后越要加強(qiáng)和改善的領(lǐng)導(dǎo)”。西藏自治區(qū)委率先建立四級委“一把手”負(fù)總責(zé)的脫貧攻堅(jiān)組織體系，進(jìn)一步明確了各級委，政府“一把手”的扶貧主體責(zé)任。率先在全國成立了四級脫貧攻堅(jiān)指揮部，組建成立脫貧攻堅(jiān)政策保障，脫貧攻堅(jiān)規(guī)劃設(shè)計(jì)等11個(gè)專項(xiàng)工作組，建立了“自治區(qū)負(fù)總責(zé)，地（市）直管，縣（區(qū)）抓落實(shí)。的領(lǐng)導(dǎo)為西藏打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)提供了堅(jiān)強(qiáng)組織保障和人才支撐?？偢叨戎匾暬鶎咏M織和廣大員干部在脫貧攻堅(jiān)中的戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）專干”和“五級”抓扶貧的工作機(jī)制緊緊圍繞干部駐村“七項(xiàng)任務(wù)”開展工作。駐村干部與農(nóng)牧民群眾“同吃同住同勞動(dòng)”。

價(jià)值鏈。加快推動(dòng)鄉(xiāng)村傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)與城鎮(zhèn)精深加工業(yè)。采取務(wù)實(shí)舉措推動(dòng)城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。需以綠色生態(tài)為導(dǎo)向現(xiàn)代物流業(yè)，以及休閑旅游，，教育科普等產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展，充分發(fā)揮鄉(xiāng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展對促進(jìn)就業(yè)，農(nóng)民增收，農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的巨大推動(dòng)作用。
促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化。走出實(shí)驗(yàn)室，深入田間地頭，通過試驗(yàn)，示范，培訓(xùn)，咨詢和指導(dǎo)等方式，向農(nóng)民面對面，手把手地傳授科技知識(shí)，是農(nóng)業(yè)高校的重要職責(zé)和使命。在爭取地方政府和企事業(yè)單位的協(xié)同配合下，通過構(gòu)建“科研試驗(yàn)基地+區(qū)域示范基地+基層服務(wù)體系+農(nóng)戶”的鏈條式農(nóng)技新模式，形成院校專家團(tuán)隊(duì)與農(nóng)企，農(nóng)戶的有效對接，促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技成果與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的有機(jī)融合，不斷提高科技成果的轉(zhuǎn)化率和對農(nóng)業(yè)發(fā)展的貢獻(xiàn)率。加強(qiáng)農(nóng)技。
開展職業(yè)培訓(xùn)，農(nóng)民素質(zhì)。要實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，提高全體農(nóng)民的科技與文化素質(zhì)至關(guān)重要。這就需要農(nóng)業(yè)高校拓展辦學(xué)途徑，探索農(nóng)村職業(yè)教育新模式，實(shí)現(xiàn)從培養(yǎng)技術(shù)技能型人才向新型職業(yè)農(nóng)民的轉(zhuǎn)型。通過與政府，學(xué)校，企業(yè)的合作，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，農(nóng)技人員，農(nóng)企經(jīng)營者，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年和退伍等為主體，開展包括學(xué)歷教育，專業(yè)培訓(xùn)等多層次，多形式的職業(yè)教育，造就一批有文化，懂技術(shù)，能經(jīng)營，會(huì)管理的新型職業(yè)農(nóng)民和經(jīng)營管理人才。