又要單位好，又要專業(yè)對口，這種天隨人愿的事情發(fā)生的概率并不是太高。大部分學(xué)生在尋找實(shí)習(xí)單位時(shí)，一看到實(shí)習(xí)崗位和自己的專業(yè)并不沾邊，就立即否決。在他們看來，沒有與自己專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，對自己今后的求職就沒有任何幫助，甚至是在浪費(fèi)時(shí)間。

    其實(shí)，實(shí)習(xí)是一個(gè)“試錯(cuò)”的過程，通過這個(gè)過程去了解什么是職場、什么是工作、自己適合做什么、能做什么等這樣的問題，其實(shí)這也是一個(gè)自我了解的過程，待到你真正畢業(yè)后進(jìn)入職場時(shí)，可能就會有一個(gè)更清晰的認(rèn)識和目標(biāo)。如果你的就業(yè)方向還沒明確，試錯(cuò)顯然會幫你很多，這時(shí)具體的工作內(nèi)容并不太重要；而如果你已經(jīng)非常明確就業(yè)方向，這個(gè)試錯(cuò)就沒必要了，這時(shí)重要的是找到與你的就業(yè)方向直接相關(guān)的實(shí)習(xí)，以積累“經(jīng)驗(yàn)”。

     學(xué)校始終堅(jiān)持“以法制校、以德育人、以人為本、質(zhì)量立?！钡霓k學(xué)方針；“貫徹以市場需求為方向，以教學(xué)質(zhì)量求生存、以辦學(xué)特色謀發(fā)展，以學(xué)生就業(yè)為根本”的辦學(xué)宗旨，打造素質(zhì)教育和加強(qiáng)實(shí)用技能培訓(xùn)，培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線的實(shí)用型、專業(yè)技術(shù)人才。   

    學(xué)校與全國各大用人企業(yè)建立了長期的合作關(guān)系，畢業(yè)后免費(fèi)為學(xué)生安排工作，訂單式的培養(yǎng)計(jì)劃，讓學(xué)生家長解除就業(yè)難的后顧之憂。