虎振汽車(chē)專(zhuān)修學(xué)校根據(jù)傳統(tǒng)汽修技術(shù)學(xué)習(xí)中學(xué)員們的綜合能力特點(diǎn)及就業(yè)需求，開(kāi)設(shè)了包含所有課程內(nèi)容的全能學(xué)習(xí)班 ，制訂了獨(dú)特的全日制教學(xué)管理模式：周一至周六日間，專(zhuān)業(yè)講師以小班授課形式講解理論知識(shí)、示范及指導(dǎo)實(shí)踐操作課程 。企業(yè)管理與創(chuàng)新、汽修業(yè)務(wù)管理兩大課程以“三位一體”的獨(dú)特形式訓(xùn)練并激發(fā)學(xué) 生的思維創(chuàng)造力，使每個(gè)學(xué)員從被動(dòng)聽(tīng)課變?yōu)橹鲃?dòng)思考，業(yè)務(wù)素質(zhì)及個(gè)人能力，成為符合行業(yè)發(fā)展需要的高水平人才，具備獨(dú)立開(kāi)廠創(chuàng)業(yè)能力。   
   為了強(qiáng)化學(xué)員的實(shí)踐操作水平，虎振汽車(chē)專(zhuān)修 學(xué)校經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的教學(xué)研究，切割解剖研發(fā)了十大類(lèi) 500多種典型車(chē)輛的電工電子、電噴模型，聯(lián)系智能化電子控制器將電噴發(fā)動(dòng)機(jī)、自動(dòng)變速箱系統(tǒng)同時(shí)擴(kuò)展為集數(shù)據(jù)采集、故障分析為一體的PC平臺(tái)，使網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與發(fā)動(dòng)機(jī)脈沖數(shù)字號(hào)有機(jī)結(jié)合，在強(qiáng)大完善的語(yǔ)音系統(tǒng)提示下，能夠模擬典型車(chē)輛的所有常見(jiàn)故障及排除方案，使理論學(xué)習(xí)融合到實(shí)際操作當(dāng)中，令傳統(tǒng)的技術(shù)教學(xué)內(nèi)容變得更為直觀清晰、與實(shí)際操作聯(lián)系更為緊密。

虎振汽車(chē)專(zhuān)修學(xué)校有先進(jìn)的教育產(chǎn)品
  由120多位汽車(chē)技術(shù)專(zhuān)家針對(duì)市場(chǎng)需求和技術(shù)動(dòng)態(tài)，開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)出面向市場(chǎng)，面向汽車(chē)制造，汽車(chē)銷(xiāo)售，汽車(chē)修理企業(yè)的系列教育產(chǎn)品，每年根據(jù)行業(yè)發(fā)展進(jìn)行更新，從而確保學(xué)員所學(xué)知識(shí)更具實(shí)用性和時(shí)效性。

虎振汽車(chē)專(zhuān)修學(xué)校有強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)
  授課教師均具備深厚的專(zhuān)業(yè)技術(shù)背景以及豐富的實(shí)踐開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；所有教師必須通過(guò)總部的師資崗位認(rèn)證培訓(xùn)，嚴(yán)格考核，持證上崗，確保教學(xué)質(zhì)量。

虎振汽車(chē)專(zhuān)修學(xué)校有實(shí)用的課程體系
  課程內(nèi)容設(shè)置完全針對(duì)企業(yè)應(yīng)用開(kāi)發(fā)而成，注重培養(yǎng)學(xué)員的動(dòng)手作能力和項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，上機(jī)時(shí)間長(zhǎng)；提供的大量項(xiàng)目案例全部來(lái)自于工程實(shí)踐。