虎振汽修培訓(xùn)學(xué)校自建校以來(lái)一直使學(xué)員學(xué)以致用為己任，切割、解剖、研發(fā)了十大類近200種典型車輛電噴模型.智能化系列模型把電噴發(fā)動(dòng)機(jī)、自動(dòng)變速箱等諸多單元系統(tǒng)同時(shí)擴(kuò)展為數(shù)據(jù)庫(kù)；集故障分析為一體的PC平臺(tái)，使網(wǎng)絡(luò)電腦技術(shù)與發(fā)動(dòng)機(jī)脈沖數(shù)字信號(hào)有機(jī)結(jié)合，能模擬出世界典型車輛的所有故障和排除方法。我校設(shè)備能滿足千人的汽車職業(yè)實(shí)踐，包括中專.大專和本科層次教學(xué)要求。虎振汽車維修培訓(xùn)中心 學(xué)校的學(xué)學(xué)宗旨是為初中.高中及大學(xué)畢業(yè)生，及失業(yè)與待業(yè)人員、農(nóng)村富余勞動(dòng)力、就業(yè)前人員、在職人員的汽車維修技術(shù)培訓(xùn)，使之不僅能夠成功就業(yè)，同時(shí)為我國(guó)汽車工業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)各方面人才。 保定汽修培訓(xùn)學(xué)校給您解決就業(yè)難的問(wèn)題、保定汽修培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)的目的都是為了找一個(gè)好工作，家長(zhǎng)學(xué)生都在考慮這個(gè)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，很多人認(rèn)為只有上大學(xué)才是出路，事實(shí)證明他們不一定正確，現(xiàn)在就業(yè)壓力很大，大學(xué)時(shí)間匆匆過(guò)去，等到畢業(yè)后也是他們迷茫的時(shí)候，找工作碰壁，重要的原因是手里沒(méi)有技術(shù)！世界上沒(méi)有后悔藥可賣，人生學(xué)習(xí)黃金時(shí)期的幾年已經(jīng)不能重新來(lái)過(guò)！ 保定虎振汽修學(xué)校想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，在進(jìn)校學(xué)習(xí)前就要徹底打消學(xué)員和家長(zhǎng)的顧慮！讓每位學(xué)員和家長(zhǎng)都放心，踏踏實(shí)實(shí)的進(jìn)校學(xué)習(xí)，這是北方對(duì)每位學(xué)員和家長(zhǎng)的保證！憑借學(xué)校的雄厚實(shí)力，虎振汽修在業(yè)界享有極高贊譽(yù)，20年30余萬(wàn)畢業(yè)生成功就業(yè)是例證，海內(nèi)外汽修界名流泰斗大多出自虎振是例證，畢業(yè)季各大汽修企業(yè)到虎振就業(yè)學(xué)搶人更是例證。

虎振汽修培訓(xùn)學(xué)校好的是哪家？ 天津高職汽修專修學(xué)校為了從根本上解決學(xué)員的實(shí)際操作技能和汽修突出問(wèn)題，切實(shí)提高學(xué)員教育的針對(duì)性和實(shí)效性，采取汽修技術(shù)“一事一教”的方法提高學(xué)員汽修能力以及非正常情況下的應(yīng)急處理問(wèn)題的能力。所謂“一事一教”就是搜集汽車主要故障問(wèn)題，編寫教材，針對(duì)每個(gè)問(wèn)題想學(xué)員詳細(xì)講解故障產(chǎn)生的原因、應(yīng)當(dāng)采取的措施和維修技術(shù)。 為了做到培訓(xùn)專業(yè)、重點(diǎn)突出，虎振汽修培訓(xùn)學(xué)校將汽修行業(yè)的重要技術(shù)知識(shí)和典型維修技能作為“一事一教”的內(nèi)容及重點(diǎn)。針對(duì)在實(shí)際工作崗位上存在的重點(diǎn)問(wèn)題，虎振汽修培訓(xùn)學(xué)校由行業(yè)的技術(shù)專家進(jìn)行授課；對(duì)非正常情況下應(yīng)急處理的故障問(wèn)題，進(jìn)行分析，利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)員進(jìn)行補(bǔ)充?；⒄衿夼嘤?xùn)學(xué)校好的是哪家？ 天津高職汽修專修學(xué)校通過(guò)“一事一教”的有效方法，已經(jīng)給學(xué)員講解汽修技術(shù)難題數(shù)不勝數(shù)，技講清楚了故障產(chǎn)生的過(guò)程、原因、影響程度、造成的后果等，是學(xué)員認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的危害性、嚴(yán)重性和重要性，使一線汽修人員掌握了解決問(wèn)題的基本方法和措施，有效提高實(shí)際維修技能。 隨著改革開(kāi)放的深入，我國(guó)汽車工業(yè)和汽車服務(wù)業(yè)得到了飛躍的成長(zhǎng)和發(fā)展。目前，我國(guó)汽車保有量急劇增加，從1978年的136萬(wàn)輛到2003年已達(dá)到2000萬(wàn)余輛。增加了14.6倍。據(jù)汽車工業(yè)發(fā)展規(guī)劃預(yù)測(cè)到2010年，我國(guó)汽車保有量將達(dá)到4800萬(wàn)輛。其中轎車占50%?？焖僭鲩L(zhǎng)的汽車保有量為汽車維修行業(yè)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，給汽車維修行業(yè)帶來(lái)了巨大的商機(jī)。與此同時(shí)，激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，也向汽車維修業(yè)提出了新的要求和挑戰(zhàn)。憑借傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)和方式，我國(guó)的汽車維修行業(yè)已經(jīng)營(yíng)多年，但隨著近年來(lái)我國(guó)汽車制造行業(yè)科技水平的大幅度的提高，汽車高新科技技術(shù)的廣泛應(yīng)用?，F(xiàn)在市場(chǎng)銷售的轎車，都是電噴的，電噴系統(tǒng)出現(xiàn)故障，沒(méi)有汽車發(fā)動(dòng)機(jī)分析儀、汽車故障電腦診斷分析儀等這類先進(jìn)的維修檢測(cè)設(shè)備，很難準(zhǔn)確查明故障，滿足廣大車主的快捷維修的要求。 我國(guó)汽車消費(fèi)已經(jīng)發(fā)生了質(zhì)的變化。以往公款購(gòu)車的大格局早已打破，隨之而來(lái)是大量的轎車進(jìn)入老百姓的家庭，經(jīng)濟(jì)型轎車的私人消費(fèi)占70%以上，北京、深圳每百戶家庭擁有轎車的比例分別達(dá)到12輛和9輛。轎車進(jìn)入百姓消費(fèi)勢(shì)頭之猛，真讓汽車維修行業(yè)感到振奮! 虎振汽修學(xué)校緊跟社會(huì)需求型人才培養(yǎng)，成為汽修專業(yè)的領(lǐng)頭學(xué)校。開(kāi)設(shè)的專業(yè)都是針對(duì)市場(chǎng)前景發(fā)展良好。讓學(xué)生學(xué)有所得，得有所用。學(xué)汽修，來(lái)虎振汽修學(xué)校是不二的選擇。