但在科學(xué)家錢學(xué)森眼里，在飛船的整個發(fā)射過程中，電焊工比自己重要的多，錢學(xué)森是站在一個團隊里表達了他對不同職業(yè)的敬畏。在工業(yè)時代任何一個項目都需要不同分工和不同職業(yè)的人合作才能完成，任何一個環(huán)節(jié)的疏忽都不可原諒，在整個飛船飛行的過程中，一個小焊點的脫落將是災(zāi)難的開始。其實，不論是科學(xué)家還是電焊工，因為他們職業(yè)的區(qū)別和工作形態(tài)的差異，我們很難去橫向的將他們作比較，但是我們需要明白的是，任何領(lǐng)域，任何職業(yè)都有可能出現(xiàn)狀元，出現(xiàn)尖子，只要做精，做強。不過話雖如此說，但是像電焊工一樣能夠匯成河流的這些點點滴滴，在我們當(dāng)前的社會，至少人們的心里是不被看好或者說不被重視的，因為在我們的內(nèi)心深處會有這樣一個聲音，再好的電焊工也只是一個電焊工。

我國現(xiàn)在推行就業(yè)準(zhǔn)入制度，上崗必須擁有職業(yè)資格、操作、單憑大中專文憑就業(yè)的歷史將宣告結(jié)束，有些大中專畢業(yè)生畢業(yè)后又上技校后再就業(yè)，這說明技能勝于學(xué)歷！有些初中畢業(yè)生，年輕時不學(xué)技術(shù)，靠苦力賺錢，工資很低，而隨著年齡增長，就業(yè)機會越來越少。而技校畢業(yè)生學(xué)習(xí)技能后在工廠工作就能成為的技術(shù)工人，隨工作經(jīng)驗的積累收入會越來越高，就業(yè)機會就越來越多。  
  保定虎振焊工培訓(xùn)學(xué)校學(xué)費優(yōu)惠正在進行中，食堂只收成本費，學(xué)員實行天天實習(xí)，有充足的實習(xí)時間，實習(xí)材料不限量，直到學(xué)員學(xué)會為止。本校特聘名師執(zhí)教，擁有 的設(shè)備，規(guī)范的管理。