熔化極氬弧焊的工作原理及特點。焊絲通過絲輪送進，導(dǎo)電嘴導(dǎo)電，在母材與焊絲之間產(chǎn)生電弧，使焊絲和母材熔化，并用惰性氣體氬氣保護電弧和熔融金屬來進行焊接的。它和鎢極氬弧焊的區(qū)別：一個是焊絲作電極，并被不斷熔化填入熔池，冷凝后形成焊縫；另一個是采用保護氣體，隨著熔化極氬弧焊的技術(shù)應(yīng)用，保護氣體已由單一的氬氣發(fā)展出多種混合氣體的廣泛應(yīng)用，如Ar 80％＋CO220％的富氬保護氣。通常前者稱為MIG，后者稱為MAG。從其操作方式看，目前應(yīng)用廣的是半自動熔化極氬弧焊和富氬混合氣保護焊，其次是自動熔化極氬弧焊。    

    相沒有幾個家長愿意將自己的孩子培養(yǎng)成出類拔萃的電焊工，卻有無數(shù)人愿意將自己的子女送入科學(xué)家的大軍，即使成為科學(xué)家的概率是萬分之一，而成為一名電焊工的幾率是十分之一，淺顯言之，這是理想和現(xiàn)實的矛盾，說深了也是教育現(xiàn)狀的矛盾。如果把電焊工看成職業(yè)院校培養(yǎng)出來的專業(yè)人才的話，那么他的社會地位也恰恰反映了我國職業(yè)院校的尷尬處境和舉步維艱。

    現(xiàn)代職場習慣性地將從事不同工作的人分為藍領(lǐng)、白領(lǐng)和所謂的金領(lǐng)，而這些形形色色的“領(lǐng)”也在無形中成為社會地位、經(jīng)濟收入甚至是職業(yè)好壞的標準，從價值觀的角度來說，職業(yè)本身無好壞之分，所謂的好壞只是中國人傳統(tǒng)觀念中對體力和腦力工作根深蒂固的固有思維在現(xiàn)實生活中的集中體現(xiàn)。而職業(yè)院校的處境和畢業(yè)生就業(yè)所面臨的困境無疑是為現(xiàn)實的寫照。
 

 

    21世紀的今天，中國制造業(yè)正飛速發(fā)展，用工需求與日俱增，特別是做為制造業(yè)基地的華北，高級技工類人才缺口巨大，我院學(xué)員就業(yè)出現(xiàn)了供不應(yīng)求的局面。
    為順應(yīng)這種需求，做為“河北省制造業(yè)人才培訓(xùn)基地”的保定虎振職業(yè)學(xué)院培訓(xùn)學(xué)院，特開設(shè)現(xiàn)代焊接短期培訓(xùn)項目。自項目開辦以來，為企業(yè)輸送了一批又一批的高級技工人才。我院師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)備先進，專業(yè)設(shè)置科學(xué)并配有專門的實訓(xùn)操作間。與多家企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，實現(xiàn)了學(xué)院與企業(yè)的無間隙辦學(xué)，學(xué)員進廠就可以獨立操作。我院辦學(xué)態(tài)度嚴謹，畢業(yè)學(xué)員技能過硬，求學(xué)就業(yè)一條龍服務(wù)，讓學(xué)員學(xué)的開心，學(xué)有所成。
    培訓(xùn)項目：手工電弧焊 二氧化碳氣體保護焊