由于了解社會(huì)的需求點(diǎn)，一是在教學(xué)實(shí)習(xí)分階段，分課目訓(xùn)練達(dá)標(biāo)。二是牢牢抓住理論為實(shí)踐服務(wù)這個(gè)核心。使學(xué)員出了校門(mén)就能獨(dú)立操作。并能很好的完成實(shí)際工作。我校投資數(shù)百萬(wàn)資金配備了數(shù)十臺(tái)世界名牌挖掘機(jī),還有幾十畝土地 挖掘機(jī)專業(yè)學(xué)員實(shí)習(xí)操作基地、車(chē)輛、場(chǎng)地大、都充分體現(xiàn)了我校全國(guó)領(lǐng)先的挖掘機(jī)培訓(xùn)基地的輝宏氣的日益完善，工程機(jī)械的使用型和維護(hù)型人才短缺，培訓(xùn)體系急需規(guī)范，我們?cè)谠械臋C(jī)械化施工隊(duì)伍和設(shè)備機(jī)械修理廠的基礎(chǔ)上，組合創(chuàng)立了培訓(xùn)工程機(jī)械專門(mén)型人才的工隊(duì)伍和設(shè)備機(jī)械修理廠的基礎(chǔ)上，組合創(chuàng)立了培訓(xùn)工程機(jī)械專門(mén)型人才的基地。在原有的經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目上，拓展了服務(wù)項(xiàng)目。為社會(huì)之所急，為市場(chǎng)之所需。一方面為社會(huì)承攬工程和修理服務(wù)，另一方面，為人才培養(yǎng)提供實(shí)踐的場(chǎng)地。由于了解社會(huì)的需求點(diǎn)，一是在教學(xué)實(shí)習(xí)分階段，分課目訓(xùn)練達(dá)標(biāo)。二是牢牢抓住理論為實(shí)踐服務(wù)這個(gè)核心。使學(xué)員出了校門(mén)就能獨(dú)立操作。并能很好的完成實(shí)際工作。我校投資數(shù)百萬(wàn)資金配備了數(shù)十臺(tái)世界名牌挖掘機(jī),還有幾十畝土地 挖掘機(jī)專業(yè)學(xué)員實(shí)習(xí)操作基地、車(chē)輛、場(chǎng)地大、都充分體現(xiàn)了我校全國(guó)領(lǐng)先的挖掘機(jī)培訓(xùn)基地的輝宏氣

挖掘機(jī)培訓(xùn)學(xué)校分享：開(kāi)挖機(jī)的幾種情況：
    一、手高眼低
    所謂的手高眼底就是技術(shù)已經(jīng)不在話下了，但看不出如何下手，如何收手？有時(shí)候整著整著就高了，有時(shí)候整著整著就深了，也就是水平高，水平低的走向，這種人比較難進(jìn)步，往往很多司機(jī)不及時(shí)觀察改正的話，容易出現(xiàn)死手，就是你干多久也就這樣了，不可能再進(jìn)步了。
    二、眼高手低
    眼高手低的司機(jī)是比較有潛力的，是學(xué)的快的一種，往往是上機(jī)時(shí)間跟熟練程度的問(wèn)題，還有就是有沒(méi)有機(jī)器感的問(wèn)題了，這種類型，初學(xué)挖機(jī)常見(jiàn)，我也是慢慢走過(guò)來(lái)的能看的出哪高哪低就是整不平。說(shuō)一下題外話 在學(xué)校學(xué)的司機(jī)，基本上只有理論，也就是所謂的會(huì)裝車(chē)，會(huì)挖土，知道如何操作，讓他獨(dú)立操作后，他們就開(kāi)始緊張了，為什么緊張呢？就是因?yàn)樗麄儾恢廊绾蜗率?，在此我想?duì)你們說(shuō)，去學(xué)校學(xué)出來(lái)后，不要急著找車(chē)賺錢(qián)，先找個(gè)好師傅帶帶你，哪怕上機(jī)時(shí)間再少，每日收工后師傅能跟你說(shuō)一說(shuō)講解一下也好，這就是所謂的自學(xué)100天不如老師一指點(diǎn)，上機(jī)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)很多，在上機(jī)前一定要先做到眼高于手，接下來(lái)你就會(huì)事半功倍的。
    三、眼手俱進(jìn)
    如果可以做到這點(diǎn)，基本上就出徒了。