這也回答了為什么大量的畢業(yè)生實習(xí)生，在頂崗實習(xí)后、畢業(yè)后，重新到研究所培訓(xùn)中心進修的原因，因為他們通過實際的工廠工作后才知道工資高指的是模具設(shè)計，數(shù)控編程，五軸編程，逆向造型等，并不是操作、裝配等。
   現(xiàn)在很多企業(yè)打著招工、校企合作的幌子到學(xué)校招聘，其真正意義就是打廣告做宣傳，而受害的卻是工作的學(xué)生。實習(xí)期工資低、待遇差、工作和專業(yè)不對口，白學(xué)了幾年的專業(yè)，確去干一些初中生都可以干的沒有任何技術(shù)含量的裝配和生產(chǎn)線，浪費的學(xué)生們的寶貴時間。而學(xué)校呢，只是要一個所謂的就業(yè)率，不管你實際干什么工作，不管你實際就業(yè)的工資待遇，他們只要一個有著單位蓋章的實習(xí)合同！學(xué)生就被“代表就業(yè)”！關(guān)鍵是學(xué)生們確被悶在鼓里，什么情況也不知道，甚至還興高采烈。一旦學(xué)生們醒悟過來，將后悔莫及。

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怎么判斷一家數(shù)控學(xué)校好不好？
    現(xiàn)在數(shù)控技術(shù)是一個熱門行業(yè)，就業(yè)前景也是非常廣闊的，不少學(xué)生選擇學(xué)習(xí)數(shù)控技術(shù)，有關(guān)數(shù)據(jù)顯示數(shù)控技工的年薪已經(jīng)到達10w，很多職業(yè)學(xué)校都紛紛開設(shè)數(shù)控專業(yè)，那在眾多的數(shù)控職業(yè)學(xué)校中我們又應(yīng)該如何選擇呢?
   如何判斷一家數(shù)控學(xué)校好不好呢?首先要看學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)設(shè)施，為主要的還是要看有沒有現(xiàn)金的實習(xí)設(shè)備和實習(xí)車間，一般正規(guī)數(shù)控學(xué)校都有專用的數(shù)控實訓(xùn)車間，有相應(yīng)的數(shù)控機床提供學(xué)員上機操作。眾多的專業(yè)技能學(xué)校，為什么眾多的學(xué)生會選擇保定虎振技校呢?保定虎振技校怎么樣?為什么會在眾多的學(xué)校中脫穎而出呢?
 

   數(shù)控一直是一個經(jīng)久不衰的專業(yè)，之所以一直就這么的熱門，還主要是取決于，他是一個技術(shù)性的專業(yè)，現(xiàn)在是屬于緊缺技術(shù)型人才的這么個時代，所以，學(xué)習(xí)數(shù)控專業(yè)永遠不落伍。好出路好未來。那么，數(shù)控專業(yè)就業(yè)前景怎么樣呢？
就業(yè)前景
  1、制造業(yè)的社會、行業(yè)背景
  數(shù)控技術(shù)是制造業(yè)實現(xiàn)自動化、柔性化、集成化生產(chǎn)的基礎(chǔ)；是提高產(chǎn)品質(zhì)量、提高勞動生產(chǎn)率必不可少的技術(shù)手段；數(shù)控技術(shù)是國防現(xiàn)代化的重要戰(zhàn)略物質(zhì)；是關(guān)系到 戰(zhàn)略地位和體現(xiàn) 綜合國力水平的重要基礎(chǔ)性產(chǎn)業(yè)。加入世貿(mào)組織后，中國正在逐步變成“世界制造中心”。為了增強競爭能力，制造企業(yè)已開始廣泛使用先進的數(shù)控技術(shù)。據(jù)統(tǒng)計，目前我國數(shù)控機床操作工短缺60萬左右。數(shù)控人才短缺已引起中央領(lǐng)導(dǎo)、教育部、勞動與社會保障部等政府部門的高度重視。 “月薪6000難聘數(shù)控技工”、“年薪16萬招不到模具技工”成為全社會普遍關(guān)注的熱點問題。教育部、勞動保障部、國防科工委、息產(chǎn)業(yè)部、交通部、衛(wèi)生部等六部委決定實施“職業(yè)院校制造業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程”，力爭實現(xiàn)五年培養(yǎng)30萬以上制造業(yè)技能型緊缺人才的目標(biāo)，以緩解我國勞動力市場技能型人才的緊缺狀況。