1.職業(yè)培訓(xùn)需求剖析不到位。管理人員在組織職業(yè)培訓(xùn)課程時(shí)沒(méi)有對(duì)各種組織及成員的方針、知識(shí)、技術(shù)等方面進(jìn)行體系的辨別與剖析，接到職業(yè)培訓(xùn)告訴的人員覺(jué)得職業(yè)培訓(xùn)課程內(nèi)容與自己沒(méi)有太大的相關(guān)性。由于需求剖析不到位，將職工的需求定錯(cuò)位，形成破綻百出的現(xiàn)象。

  2.職業(yè)培訓(xùn)時(shí)刻組織不合理。公司在組織職業(yè)培訓(xùn)課程時(shí)常常使用歇息日來(lái)進(jìn)行，不想由于職業(yè)培訓(xùn)占用作業(yè)的時(shí)刻，然后到達(dá)挖掘機(jī)操作證培訓(xùn)、作業(yè)兩不誤的意圖。做為職工而言，歇息日是公司給我的法定假期，企業(yè)就不能無(wú)償?shù)膩?lái)占用這段時(shí)刻。

  對(duì)職業(yè)培訓(xùn)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)

  資格深的職工不屑于參與職業(yè)培訓(xùn)。部分職工以為職業(yè)培訓(xùn)只是針對(duì)新人或是基層人員，資格深的職工或是高層管理人員以為自己已經(jīng)有滿(mǎn)足的經(jīng)歷，再去承受職業(yè)培訓(xùn)讓人嘲笑。職業(yè)培訓(xùn)就是參觀(guān)、旅行。部分職工以為有了被外派職業(yè)培訓(xùn)的時(shí)機(jī)，剛好能夠借機(jī)到處去參觀(guān)和旅行，而沒(méi)有認(rèn)識(shí)到職業(yè)培訓(xùn)的含義以及經(jīng)過(guò)職業(yè)培訓(xùn)所要到達(dá)的方針。

  部分管理人員及職工沒(méi)有認(rèn)識(shí)到挖掘機(jī)操作證培訓(xùn)的重要性。管理人員組織職業(yè)培訓(xùn)是為了完成挖掘機(jī)操作證培訓(xùn)使命，而職工參與職業(yè)培訓(xùn)課程也是敷衍完事，致使企業(yè)投入了許多人力、物力和財(cái)力卻未能到達(dá)預(yù)期的職業(yè)培訓(xùn)作用。

  為貫徹落實(shí) 關(guān)于教育訓(xùn)練變革的重要精力，進(jìn)步公司訓(xùn)練作業(yè)的系統(tǒng)性、針對(duì)性和實(shí)效性，培育造就一支具有較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)才能的人員部隊(duì)和職工部隊(duì)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，特種機(jī)械操作證使教育訓(xùn)練作業(yè)服務(wù)于公司戰(zhàn)略與經(jīng)營(yíng)開(kāi)展、服務(wù)于職工才能建造與職業(yè)開(kāi)展，特制訂本輔導(dǎo)定見(jiàn)。

    介紹特種機(jī)械操作證主要任務(wù)

（一）以人才開(kāi)展、人才為方針，加強(qiáng)準(zhǔn)則建造，不斷優(yōu)化訓(xùn)練機(jī)制體系；
（二）以提高各級(jí)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力為重，構(gòu)建具有聯(lián)通特征的領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練課程體系，打造領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練品牌；
（三）以進(jìn)步職工崗位勝任才能和常識(shí)更新為重，構(gòu)建明晰的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練課程體系，環(huán)繞全事務(wù)運(yùn)營(yíng)突出做好專(zhuān)業(yè)及新技術(shù)、新事務(wù)訓(xùn)練，加快現(xiàn)有職工的常識(shí)轉(zhuǎn)型；
（四）充分調(diào)動(dòng)集團(tuán)內(nèi)部智力資源，分級(jí)分專(zhuān)業(yè)建造高素質(zhì)的講師部隊(duì)；
（五）全力建造和應(yīng)用中國(guó)聯(lián)通網(wǎng)上學(xué)院，使全員可以學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。