很多一線城市之中，為了能夠讓路名牌廣告擁有更為出色的效果表現(xiàn)，在廣告的播出模式上做了諸多改進(jìn)，例如在早年的這種路牌廣告中所使用的主要廣告方式為進(jìn)行廣告的粘貼，不具有動(dòng)態(tài)效果，完全是以靜態(tài)的形式出現(xiàn)的，雖然能夠給大眾留下印象，但是這樣的印象明顯不深刻，也不能夠讓用戶(hù)具有廣告體驗(yàn)，對(duì)于廣告中的產(chǎn)品了解是非常有限的，而在當(dāng)下的很多一線城市中在人口稠密的地區(qū)在路牌上采用了電子廣告這種形式，在播放效果方面采用循環(huán)播放，由于是動(dòng)態(tài)效果不僅給觀眾留下的印象會(huì)非常深刻，尤為重要的一點(diǎn)是這樣的動(dòng)態(tài)廣告效果能夠讓用戶(hù)對(duì)于產(chǎn)品的內(nèi)容息了解的更為深刻，能夠增強(qiáng)用戶(hù)對(duì)于該種產(chǎn)品的購(gòu)買(mǎi)需求，正是因?yàn)槿绱嗽?，未?lái)各大城市的路名牌發(fā)展電子廣告形式必然會(huì)成為一種必然的趨勢(shì)，這種發(fā)展趨勢(shì)不僅能夠讓路牌變的更美觀，所具有的特色也會(huì)更為明顯。

2）及時(shí)的將息傳遞給師生 
  校園是學(xué)生接受文化知識(shí)的重要地方，學(xué)生每天的生活主要是在校園，所以校園是學(xué)生日常生活的主要方式，通過(guò)校園 宣傳欄可以及時(shí)地向?qū)W生傳遞校園文化的息，例如通過(guò)張貼學(xué)生好人好事的事例來(lái)規(guī)勸學(xué)生向好人好事的事例學(xué)習(xí)，可以有效的對(duì)學(xué)生起到潛移默化的熏陶效果，有效的促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，也可以將學(xué)校的一些重要息通過(guò)宣傳欄及時(shí)的傳遞給師生，讓師生通過(guò)息更了解學(xué)校的文化和校園的精神建設(shè)。
3） 宣傳欄設(shè)計(jì)風(fēng)格要多樣化 
  校園宣傳欄一般設(shè)立在學(xué)校的顯眼位置，所以宣傳欄的風(fēng)格設(shè)計(jì)尤為重要，每天人來(lái)人往的師生，駐足在宣傳欄面前，吸引人們的目光，所以宣傳欄的風(fēng)格設(shè)計(jì)尤為重要，要有一定自己的風(fēng)格，外觀要和校園的教學(xué)樓等建筑相得益彰，應(yīng)該相互襯托的更加美觀，而不是風(fēng)格上格格不入，這樣會(huì)讓校園一景失去本來(lái)的景色，所以在設(shè)計(jì)風(fēng)格的選擇上要尤為注意，還應(yīng)該與校園文化相協(xié)調(diào)，通過(guò)宣傳欄更好的展現(xiàn)校園文化。 
校園宣傳欄在在內(nèi)容上應(yīng)該不斷的推陳出新，及時(shí)的將校園的各種息傳遞給師生，可以不斷更新宣傳欄的內(nèi)容方式，可以采用圖片和文字相結(jié)合，色彩的不同搭配等方式傳遞給師生，變換的樣式可以更能吸引人的眼球。