人們的生活和教育經(jīng)歷互不相同，因此價(jià)值觀也多種多樣。行為科學(xué)家格雷夫斯為了把錯(cuò)綜復(fù)雜的價(jià)值觀進(jìn)行歸類，曾對(duì)企業(yè)組織內(nèi)各式人物做了大量調(diào)查，就他們的價(jià)值觀和生活作風(fēng)進(jìn)行分析， 概括出以下七個(gè)等級(jí)：
級(jí)，反應(yīng)型：這種類型的人并不意識(shí)自己和周圍的人類是作為人類而存在的。他們可是照著自己基本的生理需要做出反應(yīng)，而不顧其他任何條件。這種人非常少見，實(shí)際等于嬰兒。
第二級(jí)，部落型：這種類型的人依賴成性，服從于傳統(tǒng)習(xí)慣和權(quán)勢。
第三級(jí)，自我中心型：這種類型的人仰冷酷的個(gè)人主義，自私和愛挑釁，主要服從于權(quán)力。
第四級(jí)，堅(jiān)持己見型：這種類型的人對(duì)模棱兩可的意見不能容忍，難于接受不同的價(jià)值觀，希望別人接受他們的價(jià)值觀。
第五級(jí)，玩弄權(quán)術(shù)型：這種類型的人通過擺弄?jiǎng)e人，篡改事實(shí)，以達(dá)到個(gè)人目的，非?，F(xiàn)實(shí)，積極爭取地位和社會(huì)影響。
第六級(jí)，社交中心型：這種類型的人把被人喜愛和與人善處看作重于自己的發(fā)展，受現(xiàn)實(shí)主義、權(quán)力主義和堅(jiān)持己見者的排斥。
第七級(jí)，存在主義型：這種類型的人能高度容忍模糊不清的意見和不同的觀點(diǎn)，對(duì)制度和方針的僵化、空掛的職位、權(quán)力的強(qiáng)制使用，敢于直言。這個(gè)等級(jí)分類發(fā)表以后管理學(xué)家邁爾斯等人在1974年就美國企業(yè)的現(xiàn)狀進(jìn)行了對(duì)照研究。他們認(rèn)為，一般企業(yè)人員的價(jià)值觀分布于第二級(jí)和第七級(jí)之間。就管理人員來說，過去大多屬于第四級(jí)和第五級(jí)，現(xiàn)在情況在變化，這兩個(gè)等級(jí)的人漸被第六、七級(jí)的人取代。

為了更好的傳播思想、指導(dǎo)民眾，黨建宣傳欄的設(shè)立地點(diǎn)也十分有講究， 是在人流密集的區(qū)域設(shè)立若干個(gè)黨建宣傳欄，在政府的門口和周圍也可以相應(yīng)設(shè)立一些宣傳欄，進(jìn)行實(shí)時(shí)的宣傳引導(dǎo)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀在中國的大街小巷并不陌生的，因?yàn)榇蠼中∠镏芯陀性S多的社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳欄，在這樣的宣傳力度下，幾乎是人人都可以很流利的說出社會(huì)主義核心價(jià)值觀的十二個(gè)字的，在這個(gè)過程中，不少人提出疑惑，為什么要這樣的大力推行社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳欄的建設(shè)呢？培養(yǎng)中國社會(huì)主義接班人的需要兒童時(shí)期和青年時(shí)期正是思想的成熟時(shí)期，無論是兒童還是青年未來都是 的棟梁，所以一定要從小就培養(yǎng)好孩子的思想，而社會(huì)中 進(jìn)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀自然是非常重要的。而且，文化可以在生活中默默的改變?nèi)藗兊乃枷?，在孩子思想的形成時(shí)期不斷的傳遞正確的觀念，可以為孩子將來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。