學廚師有沒有前途呢，當然有前途了，其實不僅僅是廚師，任何一個行業(yè)只要沉下心做下去，就都能出成績。怕的就是三天曬網(wǎng)，兩天打漁，今天這個好，明天那個號，終自己不知道怎么選擇，就這樣 的耗費了光陰。要想真正的學好廚師，還是要到專業(yè)正規(guī)湖南張家界廚師學校去學習，正規(guī)的學校已經(jīng)行程一個完善的教學、管理、就業(yè)系統(tǒng)，學生在學校學習，技術(shù)有保障，老師隊伍穩(wěn)定，能在較短的時間內(nèi)掌握技術(shù)要領(lǐng)，而且從生活到學習，有專人負責，而且將來畢業(yè)了，也有人管理，學生畢業(yè)就能就業(yè)，給學生的飯店，都是和學校有常年的業(yè)務(wù)聯(lián)系的，對學生的成長非常有利。在諸多的湖南張家界廚師學校中，虎振湖南張家界廚師學校為廣大的人們所認同，辦學時間悠久，實力上比較雄厚，尤其是學校的老師隊伍，都是逐漸的篩選和積累下來的，技術(shù)好，教學好，自然學生學的就好。

虎振湖南張家界廚師學校的教育模式被業(yè)界稱為“成功模式”，紛紛效仿，但是都學到了皮毛，沒有學到虎振學校內(nèi)涵。虎振學校辦學三十年，每一條制度，每一個教學模式，甚至每一節(jié)課程的設(shè)置，都是從實踐中摸索出來的，老師怎么教，學生怎么學，實踐課程多少，理論課程多少，實踐和理論相結(jié)合是怎么結(jié)合的，等等，都是學校的老師們?nèi)甑呐Q來的，也成就了今天的虎振學校。 技術(shù)好了，虎振廚師培訓學校狠抓校園文化建設(shè)，注重學子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，提高學子的綜合素質(zhì)，引導學子成長。如今的市場，需要的不僅僅是技術(shù)，更加注重學生的素質(zhì)，尤其是餐飲行業(yè)，本身就是服務(wù)行業(yè)，因此學生在學校除了學習技術(shù)外，還要學習相關(guān)的一些知識，只有這樣才能贏得市場的青睞