虎振烹飪電氣焊培訓(xùn)學(xué)校就業(yè)不擔(dān)心
| 產(chǎn)品參數(shù) | |
|---|---|
| 產(chǎn)品價(jià)格 | 3800/個(gè) |
| 發(fā)貨期限 | 不限 |
| 供貨總量 | 1000 |
| 運(yùn)費(fèi)說(shuō)明 | 自理 |
| 培訓(xùn)方式 | 全日制脫產(chǎn)線下學(xué)習(xí) |
| 學(xué)期 | 20天、40天、2個(gè)月、6個(gè)月、1年、3年 |
| 學(xué)費(fèi) | 電詢,學(xué)期不一樣,教學(xué)內(nèi)容不一樣,學(xué)費(fèi)不一樣 |
| 開(kāi)課日期 | 隨到隨學(xué) |
| 招生對(duì)象 | 滿14周歲-60周歲的男女均可報(bào)名學(xué)習(xí) |
| 就業(yè)崗位 | 從事餐飲行業(yè)或自主創(chuàng)業(yè) |
| 范圍 | 虎振烹飪電氣焊培訓(xùn)學(xué)校服務(wù)網(wǎng)絡(luò)覆蓋廣東省、廣州市、深圳市、珠海市、汕頭市、佛山市、湛江市、江門(mén)市、韶關(guān)市、惠州市、茂名市、汕尾市、東莞市、中山市、潮州市、肇慶市、梅州市、河源市、陽(yáng)江市、揭陽(yáng)市、云浮市 赤坎區(qū)、霞山區(qū)、坡頭區(qū)、麻章區(qū)、遂溪縣、徐聞縣、廉江市、雷州市、吳川市等區(qū)域。 |
全日制大專(湛江市分公司)秉著“以服務(wù)求生存,以質(zhì)量求發(fā)展”的經(jīng)營(yíng)理念,切實(shí)做到信用為本、客戶至上,追求客戶滿意,提供人性化服務(wù)。全日制大專(湛江市分公司)自創(chuàng)立以來(lái),不斷創(chuàng)新,開(kāi)拓進(jìn)取,運(yùn)用現(xiàn)代企業(yè)管理模式,力求做到【保定虎振技?!?/span>行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)、業(yè)界的良心企業(yè),為市場(chǎng)的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化貢獻(xiàn)一份力量


對(duì)廚師缺乏公平與尊重
有的老板,只希望廚師加班,卻不愿付加班費(fèi),有的老板習(xí)慣于壓榨廚師,認(rèn)為你就是我雇來(lái)的,你就得無(wú)條件地服從我,甚至要求廚師犧牲私人生活,放更多心思和時(shí)間在廚房上。
這對(duì)于很多廚師,尤其是青年廚師是不公平的,但又迫于生計(jì)壓力,敢怒不敢言。廚師侃言:“老板一叫立馬到位,屁大點(diǎn)事不敢得罪!一年到頭不離崗位,勞動(dòng)法規(guī)統(tǒng)統(tǒng)作廢!”而且當(dāng)廚師在超常規(guī)的加班中,很容易犯錯(cuò)誤,一旦炒砸了一二個(gè)菜,有的老板不問(wèn)青紅皂白,辟頭蓋臉把廚師臭罵一通,有時(shí)罵的很難聽(tīng),連廚師的老娘都帶上了,諸如“你TM的會(huì)不會(huì)炒菜,不會(huì)炒菜,給老子滾蛋!”



保定學(xué)廚師到哪里?保定虎振廚師培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)人力資源和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)的正規(guī)技能培訓(xùn)學(xué)校,學(xué)校以科學(xué)管理、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)為宗旨,集學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)、操作、上崗就業(yè)為一體,全部實(shí)踐為主。本校正在面向全國(guó)招生中,想學(xué)習(xí)廚師技術(shù)的朋友均可報(bào)名學(xué)習(xí)。
師資力量
學(xué)校師資力量雄厚,擁有專職教師286名,其中具有高級(jí)職稱者占38%,并有美國(guó)、澳大利亞、瑞典、等國(guó)的多名教師在我校任教。擁有百余位雙師型教師。一批年輕的教師,雄姿英發(fā)、朝氣蓬勃,健步走向教育與管理的前沿,成為學(xué)校的中堅(jiān)力量。



觀念的轉(zhuǎn)變:職業(yè)多樣化
隨著社會(huì)對(duì)技能型應(yīng)用人才的需求愈加強(qiáng)烈以及大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題日益突出,越來(lái)越多的初高中生選擇放棄中高考去學(xué)一門(mén)技術(shù)。隨著對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的考慮以及外來(lái)文化的沖擊,人們的思想正在經(jīng)歷翻天覆地的變化,越來(lái)越多的人看到了職業(yè)教育的優(yōu)勢(shì),對(duì)于他們來(lái)說(shuō),讀高中、上大學(xué)已經(jīng)不是 的出路,學(xué)技術(shù)也能夠成就自己的事業(yè)。
在國(guó)外,技術(shù)人才與學(xué)歷人才同等重要,高等教育與職業(yè)教育相輔相成。在德國(guó),進(jìn)入廚師行業(yè)是年輕人的一個(gè)重要選擇。


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