虎振汽車專修學(xué)校根據(jù)傳統(tǒng)汽修技術(shù)學(xué)習(xí)中學(xué)員們的綜合能力特點(diǎn)及就業(yè)需求，開(kāi)設(shè)了包含所有課程內(nèi)容的全能學(xué)習(xí)班 ，制訂了獨(dú)特的全日制教學(xué)管理模式：周一至周六日間，專業(yè)講師以小班授課形式講解理論知識(shí)、示范及指導(dǎo)實(shí)踐操作課程 。企業(yè)管理與創(chuàng)新、汽修業(yè)務(wù)管理兩大課程以“三位一體”的獨(dú)特形式訓(xùn)練并激發(fā)學(xué) 生的思維創(chuàng)造力，使每個(gè)學(xué)員從被動(dòng)聽(tīng)課變?yōu)橹鲃?dòng)思考，業(yè)務(wù)素質(zhì)及個(gè)人能力，成為符合行業(yè)發(fā)展需要的高水平人才，具備獨(dú)立開(kāi)廠創(chuàng)業(yè)能力。   
   為了強(qiáng)化學(xué)員的實(shí)踐操作水平，虎振汽車專修 學(xué)校經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的教學(xué)研究，切割解剖研發(fā)了十大類 500多種典型車輛的電工電子、電噴模型，聯(lián)系智能化電子控制器將電噴發(fā)動(dòng)機(jī)、自動(dòng)變速箱系統(tǒng)同時(shí)擴(kuò)展為集數(shù)據(jù)采集、故障分析為一體的PC平臺(tái)，使網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與發(fā)動(dòng)機(jī)脈沖數(shù)字號(hào)有機(jī)結(jié)合，在強(qiáng)大完善的語(yǔ)音系統(tǒng)提示下，能夠模擬典型車輛的所有常見(jiàn)故障及排除方案，使理論學(xué)習(xí)融合到實(shí)際操作當(dāng)中，令傳統(tǒng)的技術(shù)教學(xué)內(nèi)容變得更為直觀清晰、與實(shí)際操作聯(lián)系更為緊密。

   七看收費(fèi)。父母掙錢攢錢 的心愿是供學(xué)生學(xué)一門技術(shù)，這一點(diǎn)不容懷疑。供學(xué)生上學(xué)本屬正常，但也要考慮以下幾點(diǎn)：（一）在哪上學(xué)都花錢，一定要選擇值得你花錢的學(xué)校；（二）看所花的錢是不是符合常理，粗算地算一算學(xué)校投入、人員工資、日常辦公、取暖用點(diǎn)等開(kāi)支，就知道你的錢掏的出不出格；（三）算總帳，不要計(jì)較一次交多少錢，一次交的多不等于全年花的多，都說(shuō)零割肉不疼，可那終究是自己身上的肉。   
   八看吃住。學(xué)生是父母的心頭肉，在外上學(xué)，吃不好、住不好是無(wú)論如何也無(wú)法讓人放心的。家長(zhǎng)一方面要看學(xué)校的吃住條件怎么樣，更重要的要看學(xué)校是不是具備為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。凡事是不是從學(xué)生角度出發(fā)，替學(xué)生著想；是不是真正把學(xué)生當(dāng)成校長(zhǎng)、教師自己的子女去疼愛(ài)、去關(guān)心。我們認(rèn)為學(xué)生上學(xué)要節(jié)儉而不應(yīng)該追求，要樸素而不應(yīng)該追求浮華。上學(xué)時(shí)吃一點(diǎn)苦對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是有利的，只要學(xué)校、老師真心實(shí)意地疼學(xué)生、愛(ài)學(xué)生就足夠了。