他們必須依賴于自己看到的，聽到的和接觸到的直觀事物，所以環(huán)境對(duì)幼兒的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)地大于裝飾和美化對(duì)幼兒所起到的作用。透過視覺留給們更多的是心靈的歸宿感，親切感，舒適感和喜悅感，因此我們應(yīng)該嘗試著通過創(chuàng)設(shè)富有審美的環(huán)境來提高幼兒的審美能力。博翔遠(yuǎn)圖案草坪正是為幼兒量身打造的一款人工草坪，無論顏色，質(zhì)地，手感都是適合使用的。促進(jìn)幼兒對(duì)自然環(huán)境的了解熱愛大自然是的天性，幼兒生來就對(duì)自然環(huán)境中的新鮮事物有著濃厚的興趣。從幼兒的這個(gè)特點(diǎn)來說，幼兒園的環(huán)境教育應(yīng)該以幼兒的真實(shí)生活環(huán)境為課堂，強(qiáng)調(diào)在自然環(huán)境中的生活教育，啟蒙幼兒的環(huán)境意識(shí)，引導(dǎo)他們?nèi)プ灾餍蕾p，讓他們能夠自發(fā)，自主地觀察日常生活中的具體生活環(huán)境。
培養(yǎng)幼兒熱愛自然，美化環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的良好情感。能促進(jìn)幼兒活動(dòng)的自主凡是兒童自己能做的，應(yīng)該讓他們自己做，凡是兒童自己能想的，應(yīng)該讓他自己去想，兒童自己去探索，去發(fā)現(xiàn)，自己所發(fā)現(xiàn)的才是真，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)為幼兒通過主動(dòng)活動(dòng)獲得知識(shí)經(jīng)念提高能力創(chuàng)造了條件。能促進(jìn)幼兒良好個(gè)性品德的形成幼兒時(shí)期是個(gè)性發(fā)展和形成的重要時(shí)期，幼兒作為的個(gè)體，各自有其不同的性格特征，幼兒園應(yīng)該為幼兒提供發(fā)展良好個(gè)性品質(zhì)的環(huán)境和氛圍，如理解，寬松等的人文環(huán)境和安寧，和諧，親密，平等，合作的情感環(huán)境等。這對(duì)幼兒以后的個(gè)性發(fā)展起著引導(dǎo)和奠基作用，如果這一時(shí)期能初步形成一個(gè)良好的個(gè)性，將會(huì)使幼兒終身受益，因此在幼兒園中促進(jìn)幼兒良好個(gè)性品德的培養(yǎng)是極為重要的。

相現(xiàn)在每一個(gè)人在城市當(dāng)中生活的時(shí)候，都會(huì)看到各種各樣的施工工地，這些工地很有可能是對(duì)一些建筑物進(jìn)行修繕的，同時(shí)也有可能是在建地鐵站或者是建樓房或者是在公園的綠化區(qū)進(jìn)行保護(hù)的作用，，而在各種圍擋結(jié)構(gòu)當(dāng)中，目前來說草皮圍擋也是比較受歡迎的一種，那么對(duì)于這樣的草皮圍擋而言在施工的過程當(dāng)中到底能夠發(fā)揮什么樣的作用呢？
草皮圍擋作用一：美化作用
大部分人都應(yīng)該知道在工地的施工現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)中，臟亂差現(xiàn)象是不可避免的，那么在這種情況下，如果不使用圍擋草坪將它維護(hù)起來的話，如此以來就會(huì)嚴(yán)重影響市容市貌，而現(xiàn)在 又非常重視文明建設(shè)以及環(huán)保施工，所以在這種情況下，大部分的施工工地都必須要使用圍擋草坪維護(hù)起來，如此一來才不會(huì)讓路人或行人看到工地當(dāng)中臟亂差的景象，這樣更有助于美化施工工地，對(duì)于那些開發(fā)企業(yè)來說，如果能夠選擇這種圍擋，草皮作為圍擋結(jié)構(gòu)的話，一般來說都能夠有效企業(yè)的形象，畢竟這樣的生物工地看起來還是比較漂亮的。
草皮圍擋作用二：隔離作用
之所以在工地施工的過程當(dāng)中，需要在四周使用圍擋結(jié)構(gòu)維護(hù)起來，主要的作用就是為了有效避免工地外的閑雜人等進(jìn)入到工地當(dāng)中，這樣才能夠保證工地的順利施工，所以在這種情況下，有很多施工現(xiàn)場(chǎng)都會(huì)采用草皮圍擋將整個(gè)工地維護(hù)起來，草皮圍擋不僅僅能夠有效避免外人進(jìn)入到工地當(dāng)中，出現(xiàn)各種各樣的隱患，與此同時(shí)草皮圍擋在維護(hù)的時(shí)候還能夠發(fā)揮一些關(guān)鍵的作用，比如能夠?yàn)檎麄€(gè)施工工地建立一個(gè)外墻，這樣以來就可以有效避免各種盜竊事件出現(xiàn)，所以說在施工現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)中，必須要使用草皮圍擋將工地隔離開。