都說(shuō)三百六十行，行行出狀元，那么目前來(lái)說(shuō)，哪一行能混的比較好呢？那就是計(jì)算機(jī)行業(yè)。計(jì)算機(jī)這個(gè)專(zhuān)業(yè)從它誕生的那 起到現(xiàn)在一直都是一個(gè)熱門(mén)，而且到現(xiàn)在沒(méi)有退溫的時(shí)候。而計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)又細(xì)劃分為許多行業(yè)，其中3D建模就比較吃香了。 據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，剛?cè)胄械?D建模師薪資，普遍達(dá)到了8K以上，而戰(zhàn)斗力強(qiáng)的能做到總監(jiān)，年薪則達(dá)到了30萬(wàn)！3D建模師的日常就是，創(chuàng)造游戲里各種各樣的角色以及場(chǎng)景。 玩過(guò)游戲的同學(xué)應(yīng)該都曉得， 眼吸引我們的總是，游戲里的場(chǎng)景跟人物，其實(shí)這些背后都是建模師的功勞，3D建模通俗來(lái)講就是，通過(guò)三維制作軟件通過(guò)虛擬三維空間，構(gòu)建出具有三維數(shù)據(jù)的模型。 3D建模還可以應(yīng)用于電影制作，通過(guò)渲染3D模型制作，燈光制作、材質(zhì)渲染、細(xì)節(jié)潤(rùn)色、渲染合成等，能夠制作出電影《流浪地球》《鋼鐵俠》中的高精模型以及各種超級(jí)大片比如《奇幻森林》《狼圖騰》《哪吒之魔童降世》等電影中的真人CG制作。 3D模型還被廣泛運(yùn)用于，醫(yī)療、軍事、自媒體，和一些娛樂(lè)行業(yè)。傳統(tǒng)的一些行業(yè)現(xiàn)在，都開(kāi)始需要模型師了，稱(chēng)這個(gè)為未來(lái)科技也不為過(guò)，而這一切3D效果，都需要Zbrush這類(lèi)，專(zhuān)業(yè)建模軟件制作而成，這么說(shuō)吧，現(xiàn)在3D建模師是奇缺的，工資也比平凡上班族要高多了，年薪普遍10萬(wàn)往上加，大佬們的年薪甚至達(dá)到30萬(wàn)往上加，空閑時(shí)還能接外包，而且這行如果能認(rèn)真學(xué)習(xí)下去持續(xù)進(jìn)步的話，做的越久就越值錢(qián)，工資也就越高。 虎振計(jì)算機(jī)學(xué)校歡迎各地學(xué)生到學(xué)校參觀學(xué)習(xí)

對(duì)于即將畢業(yè)的初中生來(lái)說(shuō)，這個(gè)春天無(wú)疑充斥著壓力、焦躁和迷茫。九年義務(wù)教育面臨尾聲，正值花季的少年們將面臨人生的 次“分流”。 所謂初中生分流是指遵循“學(xué)生自愿、家長(zhǎng)同意”的原則，讓部分升高中較困難的學(xué)生進(jìn)入技工學(xué)校學(xué)一技之長(zhǎng)，以更快地適應(yīng)社會(huì)。那么，初中生分流后是選擇繼續(xù)讀高中還是讀職業(yè)院校呢? 2020年開(kāi)始普及高中階段教育，這意味著將來(lái)的同齡人，有90%以上的都至少有高中文化程度，只有10%以下的人僅僅初中畢業(yè)，只有初中文化的人將來(lái)不適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。十五六歲的孩子剛剛離開(kāi)初中學(xué)校，思想很單純，理想化嚴(yán)重，加上“三觀”尚未形成，容易受他人影響，所以不要讓初中孩子過(guò)早進(jìn)入社會(huì)。 讀中專(zhuān)學(xué)校同樣可以考大學(xué) 如果你在讀初中的時(shí)候語(yǔ)數(shù)外三科有一定的基礎(chǔ)，雖然沒(méi)有考上普通高中，但是離普高線相差不遠(yuǎn)，你可以參加中專(zhuān)學(xué)校的對(duì)口高考，一樣可以上大學(xué)！而且對(duì)口高考被錄取的學(xué)生與普通高考被大學(xué)錄取的學(xué)生享有同等待遇。 虎振計(jì)算機(jī)學(xué)校優(yōu)勢(shì)： 01 同學(xué)們多一次升學(xué)機(jī)會(huì)； 02 考試內(nèi)容壓縮大。小高考只考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、專(zhuān)業(yè)理論和專(zhuān)業(yè)技能，不考文綜、理綜科目，而且英語(yǔ)分值和題量大幅縮減； 03 考試難度較容易。小高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)只考基礎(chǔ)知識(shí)，比夏季高考難度降低很多；專(zhuān)業(yè)理論和技能也比文綜、理綜簡(jiǎn)單容易多； 04 畢業(yè)證含金量高。小高考考取的也是 統(tǒng)招計(jì)劃本科高校，畢業(yè)與夏季高考錄取高校頒發(fā)完全一樣，享受同樣待遇；