1紙、聽(tīng)寫紙片、草稿紙片和廢棄的廢紙如餐巾紙 2部分同學(xué)習(xí)慣差，保潔意識(shí)不夠。如愛(ài)撕紙玩，又沒(méi)有把垃圾扔到垃圾桶里 3大部分人沒(méi)有制止他人亂扔亂丟的勇氣，明哲保身 4清潔值日責(zé)任心不夠 附問(wèn)卷設(shè)計(jì)： 1、你在學(xué)校里丟過(guò)垃圾嗎？ A經(jīng)常 B偶爾 C沒(méi)有 2、你在學(xué)校里吃過(guò)東西嗎？ A經(jīng)常 B偶爾 C沒(méi)有 3、吃了東西后的垃圾你扔到什么地方呢？ A地上 B垃圾桶 C別人抽屜 D自己抽屜 4、你主動(dòng)揀過(guò)垃圾嗎？ A經(jīng)常 B偶爾 C沒(méi)有 5、你為隨地丟垃圾而被罰嗎？ A經(jīng)常 B偶爾 C沒(méi)有 6、你的周圍有垃圾時(shí)，你是怎么做的？ A撿起來(lái) B視而不見(jiàn) C踢到他人位子上 7、你當(dāng)清潔值日時(shí)，對(duì)工作職責(zé)了解嗎？ A了解 B 不太了解 C不了解 8、你當(dāng)清潔值日時(shí)，對(duì)工作負(fù)責(zé)嗎？ A 不負(fù)責(zé) B 不太負(fù)責(zé) C負(fù)責(zé) 9、你覺(jué)得保持清潔重要嗎？ A重要 B不重要 C不知道 10、你認(rèn)為怎么才能做好我學(xué)校的保潔工作？（請(qǐng)簡(jiǎn)要回答） 在以上的調(diào)查中有80%的同學(xué)在學(xué)校里丟過(guò)垃圾，60%的同學(xué)在學(xué)校里吃東西，令人想不到的是有50%的同學(xué)都曾把垃圾丟在地上，還有10%的人把垃圾踢到別人位上，然而主動(dòng)撿過(guò)垃圾的還不到30% ，制止他人亂扔亂丟的更是少之又少。另外有10%的同學(xué)被補(bǔ)做清潔，其中有幾個(gè)已經(jīng)不止一次了?？傊蟛糠值耐瑢W(xué)還是知道隨地丟垃圾的壞處，就是控制不

1泥填埋分單獨(dú)填埋和與城市垃圾混合填埋兩種。一般作衛(wèi)生填埋處置的污泥含水率需控制在60%以下，以保證填埋體的穩(wěn)定和壓實(shí)度。污泥填埋前可添加石灰、粉煤灰等作為穩(wěn)定劑來(lái)調(diào)節(jié)含水率，加速固化。污泥填埋應(yīng)配備完善的防滲、滲濾液導(dǎo)排、填埋氣體導(dǎo)排及覆蓋層系統(tǒng)，以防止對(duì)地下水及周圍環(huán)境造成污染。目前污泥衛(wèi)生填埋已是一項(xiàng)相對(duì)成熟的污泥處置技術(shù)，能有效利用現(xiàn)有場(chǎng)地，處理成本低，填埋技術(shù)成熟，但處理容量有限，填埋場(chǎng)衛(wèi)生條件惡劣，無(wú)法利用污泥中的有用成分且存在滲濾液滲漏對(duì)地下水造成二次污染的風(fēng)險(xiǎn)。

  三、污泥處置方式應(yīng)用及展望

  衛(wèi)生填埋因弊端明顯，其應(yīng)用將逐漸受到限制，污泥資源化利用將在污泥處置工作中發(fā)揮重要作用。對(duì)符合利用條件的污泥，盡可能的進(jìn)行土地利用，但應(yīng)嚴(yán)格控制污泥的質(zhì)量，農(nóng)用污泥的重金屬含量須達(dá)到相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)方可施用，污泥土地利用也應(yīng)嚴(yán)格定量，以減少氮磷等物質(zhì)淋失、重金屬累積造成的污染及危害。不符合土地利用條件的污泥，可進(jìn)行污泥焚燒處置，一方面回收熱能，另一方面焚燒灰渣可用作建材產(chǎn)品的原料。另外，污泥干化后還可直接用于制作燒土制品或生產(chǎn)水泥。從消納污泥，對(duì)有害物質(zhì)進(jìn)行固化穩(wěn)定的角度來(lái)說(shuō)，污泥建材利用是比其他資源化途徑更、徹底的處置方式，具有廣闊的應(yīng)用前景。

  四、結(jié)語(yǔ)