一份付出一份收獲，市場需求催動諸多小型技校的舉辦，就以挖掘機技術(shù)為例，一兩臺車，一名從事過幾年的挖掘機司機，一塊平地就說是挖掘機培訓(xùn)學(xué)校，就能教學(xué)生，但是就有這樣的學(xué)生到這樣的地方去學(xué)習(xí)，為什么，有人說是便宜，有人說是離家近等等，各種理由，但是很少有人問能不能學(xué)到技術(shù)，畢業(yè)后能不能就業(yè)，到了用人單位還用不用當(dāng)學(xué)徒。還有焊接專業(yè)技術(shù)，大體相似，一兩臺焊機，幾間房子，一名從事過幾年的焊接人員，就說是河北衡水焊接學(xué)校，也有人去學(xué)，理由和上面的也類似。老師的問題很關(guān)鍵，不是說技術(shù)不錯就可以當(dāng)老師，老師關(guān)鍵的是能把自己會的教給學(xué)生，在短的時間內(nèi)讓學(xué)生掌握技術(shù)知識。學(xué)習(xí)焊接技術(shù)，到正規(guī)的河北衡水焊接學(xué)校，從根本上解決自己的技術(shù)問題，的將技術(shù)要領(lǐng)徹底掌握。