疫情技術(shù)后，餐飲旅游業(yè)將迎來蓬勃的發(fā)展，各地的飯店，酒店爆滿，不能滿足市場(chǎng)的需要，這就要求大量的從事廚師行業(yè)的人員來充實(shí)，因此諸多學(xué)生和家長(zhǎng)看到這個(gè)機(jī)會(huì)，想找一個(gè)正規(guī)的技術(shù)力量過硬的學(xué)校來學(xué)習(xí)這項(xiàng)技術(shù)，一者自己有了豐厚的收入，二者也能當(dāng)成是一項(xiàng)事業(yè)來做，改變自己的命運(yùn)。那么在諸多的河北保定廚師學(xué)校里面，選擇哪一個(gè)好呢。這個(gè)問題成為廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的疑惑，不知道選擇哪個(gè)好。在這里大家考慮去虎振學(xué)校學(xué)習(xí)，虎振學(xué)校辦學(xué)時(shí)間較早，在河北保定廚師學(xué)校里面是佼佼者，三十多年來培養(yǎng)出的廚師現(xiàn)在都成為行業(yè)的精英，有的還創(chuàng)業(yè)成為大老板，改變了自己的命運(yùn)，回報(bào)了社會(huì)，回報(bào)了家庭。他們是 的宣傳，是成功的例子，他們能做的，相信自己也能做到。

要知道烹飪行業(yè)并不是一個(gè)“紙上談兵”的行業(yè)，這一行業(yè)特性就要求學(xué)烹飪必須要?jiǎng)邮植僮?，才能夠不斷地積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，不至于使“理論”與“實(shí)踐”脫節(jié)。 比如說開發(fā)新的菜肴，不僅要通過大量的實(shí)踐，還要依據(jù)一定的理論知識(shí)。 虎振河北保定廚師學(xué)校擁有齊全的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，采用“理論+實(shí)戰(zhàn)”的教學(xué)模式，保證學(xué)生能夠有足夠的時(shí)間參與到實(shí)訓(xùn)中來，不斷的提高實(shí)訓(xùn)技能。同時(shí)，學(xué)校為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的技能訓(xùn)練，使之掌握較扎實(shí)的烹飪技能，不僅通過舉辦各種技能大賽來激勵(lì)學(xué)生的興趣，還建立烹飪興趣小組，讓學(xué)生們參與進(jìn)來，加強(qiáng)自身的烹飪技能。學(xué)生在學(xué)校掌握了技術(shù)知識(shí)， 并不等于到頭了，就是在參加工作后，還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷的增強(qiáng)自己的本領(lǐng)，才能成為行業(yè)的佼佼者。