環(huán)境保護已成為當(dāng)今世界各國政府和人民的共同行動和主要任務(wù)之一。中國則把環(huán)境保護宣布為中國的一項基本國策，并制定和頒布了一系列環(huán)境保護的法律、法規(guī)，以保證這一基本國策的貫徹執(zhí)行。固體廢物是“三廢”中難處置的一種，因為bai它含有的成份相當(dāng)復(fù)雜，其物理性狀(體積、流動性、均勻性、粉碎程度、水份、熱值等等)也千變?nèi)f化。1固體廢物的污染防治辦法，首先是要控制其產(chǎn)生量。如逐步改革城市燃料結(jié)構(gòu)(包括民用與工業(yè)用)，控制工廠原材的消耗定額，提高產(chǎn)品的使用壽命，提高廢品的回收率等。其次是開展綜合利用，把固體廢物作為資源和能源對待。實在不能利用的則經(jīng)壓縮和后填地或投海。目前，國外也廣泛采用焚燒和熱解來處理固體廢物(主要是有機質(zhì)的固體廢物)。焚燒法的優(yōu)點是可以處理各種不同性質(zhì)的廢棄物，焚燒后可減少廢物體積90%(取決于其灰份的不同而不同)，便于填土處理。常見的焚燒爐有開敞式和多室式。前者適用于處理高熱量的易，可防止燃燒過程中發(fā)生爆炸的危險，如硝酸纖維、聚乙烯等。后者(在高溫和無氧或較少氧氣存在下進行)可較經(jīng)濟寺利用熱量。

1紙、聽寫紙片、草稿紙片和廢棄的廢紙如餐巾紙 2部分同學(xué)習(xí)慣差，保潔意識不夠。如愛撕紙玩，又沒有把垃圾扔到垃圾桶里 3大部分人沒有制止他人亂扔亂丟的勇氣，明哲保身 4清潔值日責(zé)任心不夠 附問卷設(shè)計： 1、你在學(xué)校里丟過垃圾嗎？ A經(jīng)常 B偶爾 C沒有 2、你在學(xué)校里吃過東西嗎？ A經(jīng)常 B偶爾 C沒有 3、吃了東西后的垃圾你扔到什么地方呢？ A地上 B垃圾桶 C別人抽屜 D自己抽屜 4、你主動揀過垃圾嗎？ A經(jīng)常 B偶爾 C沒有 5、你為隨地丟垃圾而被罰嗎？ A經(jīng)常 B偶爾 C沒有 6、你的周圍有垃圾時，你是怎么做的？ A撿起來 B視而不見 C踢到他人位子上 7、你當(dāng)清潔值日時，對工作職責(zé)了解嗎？ A了解 B 不太了解 C不了解 8、你當(dāng)清潔值日時，對工作負責(zé)嗎？ A 不負責(zé) B 不太負責(zé) C負責(zé) 9、你覺得保持清潔重要嗎？ A重要 B不重要 C不知道 10、你認為怎么才能做好我學(xué)校的保潔工作？（請簡要回答） 在以上的調(diào)查中有80%的同學(xué)在學(xué)校里丟過垃圾，60%的同學(xué)在學(xué)校里吃東西，令人想不到的是有50%的同學(xué)都曾把垃圾丟在地上，還有10%的人把垃圾踢到別人位上，然而主動撿過垃圾的還不到30% ，制止他人亂扔亂丟的更是少之又少。另外有10%的同學(xué)被補做清潔，其中有幾個已經(jīng)不止一次了。總之大部分的同學(xué)還是知道隨地丟垃圾的壞處，就是控制不