隨著市場(chǎng)對(duì)人才要求的日益提高，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，而大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題已屢見(jiàn)不鮮。 與大學(xué)高等教育就業(yè)難相比，近幾年職業(yè)學(xué)校就業(yè)率高居不下，普受社會(huì)用人單位歡迎，這也讓不少大學(xué)畢業(yè)生感慨甚至質(zhì)疑，考大學(xué)是否真的有用？ 毋庸置疑，上一所好的大學(xué)，接受高等教育將是人生的一筆寶貴財(cái)富，但如果走進(jìn)一所“不入流”的大學(xué)，倒不如學(xué)一門(mén)好技術(shù)。每年隨著高考批次錄取漸漸撥開(kāi)云霧，很多成績(jī)不理想的同學(xué)開(kāi)始謀劃出路。面對(duì)社會(huì)上林林總總的職業(yè)學(xué)校，讓學(xué)生和家長(zhǎng)們有 “亂花漸欲迷人眼”的感覺(jué)，不知如何選擇。那究竟哪類(lèi)更適合學(xué)生發(fā)展，現(xiàn)以虎振廚師烹飪學(xué)校為例，將其與普通高職、中專(zhuān)院校進(jìn)行大PK，希望對(duì)正在擇校的同學(xué)們有所幫助。廚師培訓(xùn)

我校擁有專(zhuān)業(yè)教師近百名，以烹調(diào)高級(jí)技師、河北邯鄲當(dāng)?shù)馗呒?jí)烹調(diào)師為骨干支柱的教師團(tuán)隊(duì)，擁有多年的酒店工作經(jīng)驗(yàn)，并獨(dú)創(chuàng)"理實(shí)一體化"教室和互動(dòng)式"模擬餐廳"教學(xué)，加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)演習(xí)與操作，提高學(xué)生實(shí)踐能力。此外，我校與河北師范大學(xué)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，推出“技能＋學(xué)歷”專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)生在獲得一技在手的同時(shí)還可獲得河北師范大學(xué)大專(zhuān)學(xué)歷，電子注冊(cè)，承認(rèn)學(xué)歷、河北邯鄲當(dāng)?shù)?，將學(xué)歷教育與技能培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，在根本上提高了學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力。保定虎振烹飪學(xué)校在學(xué)子入學(xué)時(shí)便為其適合的專(zhuān)業(yè)，使學(xué)子更能明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)校在河北、河北邯鄲山東、河北邯鄲當(dāng)?shù)厣虾！⒑颖焙惐镜靥旖?、河北邯鄲附近深圳、河北邯鄲本地?jì)南、河北邯鄲成都、河北邯鄲本地南京、河北邯鄲當(dāng)?shù)睾贾荨⒑颖焙惍?dāng)?shù)貜V州等全國(guó)各大城市設(shè)立就業(yè)辦事處，在全國(guó)形成一個(gè)系統(tǒng)規(guī)范的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，與40000余家用人單位建立長(zhǎng)期的合作關(guān)系，為學(xué)生"全程指導(dǎo)就業(yè)、河北邯鄲當(dāng)?shù)厝珕T就業(yè)、河北邯鄲同城實(shí)現(xiàn)就業(yè)"。學(xué)生就業(yè)后，我們依舊有完善的就業(yè)回訪體系。上崗三天后電話回訪、河北邯鄲附近一個(gè)月內(nèi)咨詢(xún)回訪、河北邯鄲本地不定期老師上門(mén)回訪、河北邯鄲不定期組織專(zhuān)業(yè)教師及其班主任交流回訪、河北邯鄲本地定期校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)到企業(yè)進(jìn)行考察回訪。選擇一所好學(xué)校，成就一個(gè)好未來(lái)！虎振烹飪學(xué)校，影響你一生的好學(xué)校廚師培訓(xùn)