教學(xué)方式以實(shí)踐操作為主，采用現(xiàn)場教學(xué)，手把手的教，理論聯(lián)合實(shí)際，真材實(shí)料，學(xué)生親手操作，以培養(yǎng)實(shí)用性人才為原則。學(xué)員畢業(yè)后，能上崗，利用數(shù)控機(jī)床完成一些簡單的機(jī)械零部件。 培養(yǎng)目標(biāo)：普通車床初級到中級操作工。 選擇一個(gè)好的學(xué)校，是成功的基礎(chǔ)，尤其是技術(shù)門類的，先不說今后發(fā)展如何，就是敲門磚總得有吧，學(xué)生畢業(yè)就能上崗，先進(jìn)入這個(gè)行業(yè)，然后再談發(fā)展。只有讓學(xué)生真正的學(xué)到技術(shù)，才能樹立學(xué)校良好的口碑?；⒄駭?shù)控學(xué)校歡迎大家來學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。

數(shù)控機(jī)床機(jī)械加工和模具制造行業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)，中國現(xiàn)在已經(jīng)成為一個(gè)加工和制造業(yè)發(fā)展的力量，在當(dāng)今科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展，數(shù)控技術(shù)的前沿技術(shù)機(jī)械和模具行業(yè)；四、五年前，這項(xiàng)技術(shù)僅在少部分人手里高級人才，相應(yīng)的數(shù)控機(jī)床培訓(xùn)在社會(huì)中是并不多，而且現(xiàn)在，數(shù)控機(jī)床是 機(jī)器和模具行業(yè)的快速普及，由于數(shù)控機(jī)床的優(yōu)勢，準(zhǔn)確的、容易操作，所以在數(shù)控機(jī)床代替普通機(jī)床已成為社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的必然趨勢，必須隨著這一趨勢，社會(huì)對人才需求的數(shù)控技術(shù)，和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，使得利用計(jì)算機(jī)軟件是越來越多的往往是簡單和容易使用，數(shù)控機(jī)床技術(shù)領(lǐng)域也變得不再神秘，一個(gè)小的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，訓(xùn)練有素的專業(yè)數(shù)控培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大約兩個(gè)月時(shí)間，可以了解該技術(shù)的核心原理，可以實(shí)現(xiàn)基本的應(yīng)用于實(shí)際生產(chǎn)，因此，只有個(gè)掌握了技術(shù)，可以在當(dāng)今競爭日益激烈的社會(huì)，所以，要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)入高薪行業(yè)！ 學(xué)數(shù)控技術(shù)，就到保定虎振數(shù)控學(xué)校，實(shí)踐結(jié)合理論教學(xué)，學(xué)會(huì)畢業(yè)，畢業(yè)后學(xué)校全部為學(xué)生工作。 保定虎振技工學(xué)校創(chuàng)建于1991年，是經(jīng)河北省人力資源和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)的一所全日制普通中等職業(yè)學(xué)校。 學(xué)校坐落于素有“京畿重地”、“首都南大門”之美稱的歷史文化古城保定，地理位置優(yōu)越、交通便利。現(xiàn)代化教學(xué)大樓、學(xué)生公寓、數(shù)字化多媒體語音教室、電子圖書館、千兆校園網(wǎng)、多功能廳、多座餐廳、購物超市、銀行等一應(yīng)俱全；寬闊的操場，美麗的花園，依依的垂柳，靜靜的湖面，在微風(fēng)吹動(dòng)下，處處春意盎然，為廣大師生的學(xué)習(xí)、工作、生活、鍛煉提供了十分便利的條件。 學(xué)校下設(shè)中餐烹飪、汽車運(yùn)用與維修、數(shù)控加工（加工中心操作工）、美容美發(fā)與造型（美發(fā)方向）、糕點(diǎn)面點(diǎn)、工程機(jī)械、電氣焊、計(jì)算機(jī)應(yīng)用（影視后期方向）八大專業(yè)體系，新增幼兒教育、電子商務(wù)、新能源汽車檢測與維修等專業(yè)，是一所集中專、中技與短期培訓(xùn)為一體的綜合性中等職業(yè)學(xué)校。 學(xué)校教學(xué)資源豐富、師資力量雄厚。堅(jiān)持實(shí)行準(zhǔn)軍校式管理，完備的各項(xiàng)規(guī)章制度培養(yǎng)了學(xué)生良好的個(gè)人素質(zhì)；通過開展豐富多彩的文體活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，提高了學(xué)生適應(yīng)社會(huì)能力；注重中華民族傳統(tǒng)文化教育和技能教育；提高了學(xué)生德智體美勞素質(zhì)；學(xué)校采用企業(yè)化管理、校企合作和訂單式培養(yǎng)等多種模式，實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到職業(yè)人的完美轉(zhuǎn)變。