時(shí)，在原來的棉被或草苫上面再加一層薄苫或棚膜，壓嚴(yán)封口和棚前圍擋處，可使棚溫提高2℃至3℃。在原來的草苫上覆蓋一層薄膜，不僅可以擋風(fēng)，還能防止雨雪打濕、凍僵草苫，避免拉氈故障和拉氈造成棚內(nèi)早期降溫冷害，也減少因水分蒸發(fā)而引起的熱量散失。
加強(qiáng)人工增溫，及時(shí)補(bǔ)充光照。棚室蔬菜生產(chǎn)不怕天寒地凍，就怕連陰雪天光照不足。菜農(nóng)可在棚室的后墻掛一道反光膜，以增加栽培床的光照強(qiáng)度，亦可在棚室內(nèi)安裝電燈，于陰雪天光照弱的情況下，早晚開燈各補(bǔ)光3小時(shí)左右（注意夜晚需保證有8小時(shí)左右的黑暗時(shí)間）。這樣，既可提高棚室內(nèi)的溫度，又可促進(jìn)蔬菜植株的光合作用。
合理用藥，保障蔬菜茁壯生長。根據(jù)近幾年的抗寒防凍實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，噴施氨基酸和腐殖酸有助于提高作物抗寒性并加快從低溫障礙的恢復(fù)，同時(shí)要做好病害防控工作。

價(jià)值鏈。加快推動(dòng)鄉(xiāng)村傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)與城鎮(zhèn)精深加工業(yè)。采取務(wù)實(shí)舉措推動(dòng)城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。需以綠色生態(tài)為導(dǎo)向現(xiàn)代物流業(yè)，以及休閑旅游，，教育科普等產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展，充分發(fā)揮鄉(xiāng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展對促進(jìn)就業(yè)，農(nóng)民增收，農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的巨大推動(dòng)作用。
促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化。走出實(shí)驗(yàn)室，深入田間地頭，通過試驗(yàn)，示范，培訓(xùn)，咨詢和指導(dǎo)等方式，向農(nóng)民面對面，手把手地傳授科技知識，是農(nóng)業(yè)高校的重要職責(zé)和使命。在爭取地方政府和企事業(yè)單位的協(xié)同配合下，通過構(gòu)建“科研試驗(yàn)基地+區(qū)域示范基地+基層服務(wù)體系+農(nóng)戶”的鏈條式農(nóng)技新模式，形成院校專家團(tuán)隊(duì)與農(nóng)企，農(nóng)戶的有效對接，促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技成果與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的有機(jī)融合，不斷提高科技成果的轉(zhuǎn)化率和對農(nóng)業(yè)發(fā)展的貢獻(xiàn)率。加強(qiáng)農(nóng)技。
開展職業(yè)培訓(xùn)，農(nóng)民素質(zhì)。要實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，提高全體農(nóng)民的科技與文化素質(zhì)至關(guān)重要。這就需要農(nóng)業(yè)高校拓展辦學(xué)途徑，探索農(nóng)村職業(yè)教育新模式，實(shí)現(xiàn)從培養(yǎng)技術(shù)技能型人才向新型職業(yè)農(nóng)民的轉(zhuǎn)型。通過與政府，學(xué)校，企業(yè)的合作，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，農(nóng)技人員，農(nóng)企經(jīng)營者，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年和退伍等為主體，開展包括學(xué)歷教育，專業(yè)培訓(xùn)等多層次，多形式的職業(yè)教育，造就一批有文化，懂技術(shù)，能經(jīng)營，會管理的新型職業(yè)農(nóng)民和經(jīng)營管理人才。