輸泥，海洋輸水。作氣體輸送用煤氣蒸氣液化石油氣。作結(jié)構(gòu)用作打樁管作橋梁，碼頭道路建筑結(jié)構(gòu)用管，海洋打樁管等。用途國內(nèi)常用螺旋管材質(zhì)一般。材質(zhì)。生成的鋅渣都積存在鋅液和鉛液的界面處而不能沉積鍋底（因為鋅渣的比重大于鋅液而小于鉛液），這樣鋼材因穿過鋅層污染了表面。只能在無鉛狀態(tài)下鍍鋅，鍍層的合金層很厚且粘附性很壞，鋼材表面的溶劑不經(jīng)烘干（即表面還是濕的）就進(jìn)入起表面覆蓋有熔融態(tài)溶劑的鋅液進(jìn)行熱鍍鋅。此方法的缺點是濕法熱鍍鋅。鋼制管接頭應(yīng)符合YB238的規(guī)定，可鍛鑄鐵管接頭應(yīng)符合YB230的規(guī)定。帶螺紋交貨的鍍鋅鋼管，螺紋應(yīng)在鍍鋅后車制。螺紋應(yīng)符合每批鋼管頭三根要進(jìn)行嚴(yán)格的首檢制度，檢查焊縫的力學(xué)性能，化學(xué)成份，溶合狀況，鋼管表面質(zhì)量以及經(jīng)過無損探傷檢驗，確保制管工藝合格后，才能正式投入生產(chǎn)，我國在

價值鏈。加快推動鄉(xiāng)村傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)與城鎮(zhèn)精深加工業(yè)。采取務(wù)實舉措推動城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。需以綠色生態(tài)為導(dǎo)向現(xiàn)代物流業(yè)，以及休閑旅游，，教育科普等產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展，充分發(fā)揮鄉(xiāng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展對促進(jìn)就業(yè)，農(nóng)民增收，農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的巨大推動作用。
促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化。走出實驗室，深入田間地頭，通過試驗，示范，培訓(xùn)，咨詢和指導(dǎo)等方式，向農(nóng)民面對面，手把手地傳授科技知識，是農(nóng)業(yè)高校的重要職責(zé)和使命。在爭取地方政府和企事業(yè)單位的協(xié)同配合下，通過構(gòu)建“科研試驗基地+區(qū)域示范基地+基層服務(wù)體系+農(nóng)戶”的鏈條式農(nóng)技新模式，形成院校專家團(tuán)隊與農(nóng)企，農(nóng)戶的有效對接，促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技成果與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的有機(jī)融合，不斷提高科技成果的轉(zhuǎn)化率和對農(nóng)業(yè)發(fā)展的貢獻(xiàn)率。加強(qiáng)農(nóng)技。
開展職業(yè)培訓(xùn)，農(nóng)民素質(zhì)。要實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，提高全體農(nóng)民的科技與文化素質(zhì)至關(guān)重要。這就需要農(nóng)業(yè)高校拓展辦學(xué)途徑，探索農(nóng)村職業(yè)教育新模式，實現(xiàn)從培養(yǎng)技術(shù)技能型人才向新型職業(yè)農(nóng)民的轉(zhuǎn)型。通過與政府，學(xué)校，企業(yè)的合作，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，農(nóng)技人員，農(nóng)企經(jīng)營者，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年和退伍等為主體，開展包括學(xué)歷教育，專業(yè)培訓(xùn)等多層次，多形式的職業(yè)教育，造就一批有文化，懂技術(shù)，能經(jīng)營，會管理的新型職業(yè)農(nóng)民和經(jīng)營管理人才。