虎振計(jì)算機(jī)學(xué)校開設(shè)了影視后期、平面設(shè)計(jì)、空間設(shè)計(jì)、3D建模等專業(yè)，免費(fèi)試學(xué)半個(gè)月，畢業(yè)后學(xué)校免費(fèi)安置工作。 一、職業(yè)技能培養(yǎng)的突出地位 正如 “十四五”規(guī)劃中所闡述的，確定了職業(yè)教育在我國教育體系中是一個(gè)單獨(dú)種類的教育。這一定位，一方面明確了職業(yè)教育是一個(gè)教育類型，而不是教育層次；另一方面，這一定位具有重要的政策指導(dǎo)和實(shí)踐意義，明晰了職業(yè)教育和普通教育的聯(lián)系和區(qū)別，指明了職業(yè)教育的發(fā)展方向，有利于職業(yè)教育系統(tǒng)更加明晰自己的功能和作用。 二、職業(yè)教育體系架構(gòu)突破 職業(yè)教育 的突破，就是構(gòu)建起縱向貫通、橫向融通的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。總的來看，職業(yè)教育、職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校體系結(jié)構(gòu)更加合理、定位更加清晰，職業(yè)教育的吸引力在大幅。鞏固中等職業(yè)教育的基礎(chǔ)地位，強(qiáng)化高等職業(yè)教育的主體地位，穩(wěn)步推進(jìn)本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)。 三、職業(yè)教育進(jìn)入發(fā)展新階段 職業(yè)教育的進(jìn)步，其本質(zhì)已經(jīng)邁入了提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能的高質(zhì)量發(fā)展新階段。在標(biāo)準(zhǔn)上， 層面建立了職業(yè)教育工作的聯(lián)席會(huì)議制度，形成了各部門之間、中央與地方之間協(xié)同發(fā)展職業(yè)教育的合力；進(jìn)一步完善“五位一體”的職業(yè)教育 教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系，包括專業(yè)目錄、專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。 四、技能人才的不斷輸出 職業(yè)教育的成就，就是培養(yǎng)了一大批支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的技術(shù)技能人才。其技能人才，已經(jīng)基本覆蓋了國民經(jīng)濟(jì)各個(gè)領(lǐng)域，每年培養(yǎng)上千萬的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。在現(xiàn)代制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域，一線新增從業(yè)人員70%以上來自于職業(yè)教育院校的畢業(yè)生，職業(yè)教育社會(huì)認(rèn)可度顯著。

學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)能夠讓自己在就業(yè)面上更加廣闊，計(jì)算機(jī)技術(shù)對于各行各業(yè)來說都是必須要要具備的一項(xiàng)技能，很多企業(yè)在招聘的時(shí)候都會(huì)需要相關(guān)的計(jì)算機(jī)人才，學(xué)生在學(xué)完計(jì)算機(jī)之后就業(yè)上選擇會(huì)比較多，相對來說也是好找工作的。對于學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)還體現(xiàn)在性格上，在計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)中不光需要你在計(jì)算機(jī)技術(shù)上用心學(xué)習(xí)，還要防止在計(jì)算機(jī)相關(guān)應(yīng)用的上防止出錯(cuò)，學(xué)技術(shù)要更加細(xì)心，對于事物的處理上也會(huì)更加有耐心。 計(jì)算機(jī)已成為人們工作和生活中不可缺少的東西。IT行業(yè)迅猛發(fā)展，就業(yè)工作崗位也比比皆是。在近幾年內(nèi)IT在職場排行榜中仍舊處于所有行業(yè)中的“老大”。計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生就業(yè)方向也應(yīng)該有所提高。雖然說計(jì)算機(jī)這行就業(yè)單位很多，但是面臨的競爭也非常激烈。只有對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)才可以受用終身。從總體上講，社會(huì)對計(jì)算機(jī)人才總需求量有明顯變化，但畢業(yè)生就業(yè)崗位分布和崗位層次將更加寬泛，需求的主體由政府、金融單位、電信系統(tǒng)、國有企業(yè)轉(zhuǎn)向教育系統(tǒng)、非公有制經(jīng)濟(jì)實(shí)體等中小用人單位，由于畢業(yè)生人數(shù)劇增，就業(yè)率與供求比例明顯相差大。企業(yè)是吸納人才的主力，隨著國有企業(yè)改革步伐加大，對高新技術(shù)人才、計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)生的需求會(huì)迅速增長，高新技術(shù)企業(yè)每年產(chǎn)值增長在20%以上，中國加入WTO，外國資本、公司的涌入，需要招聘大批高素質(zhì)的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才，畢業(yè)生的就業(yè)選擇和人才流動(dòng)會(huì)偏向外資企業(yè)。 到虎振計(jì)算機(jī)學(xué)校學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)，圓自己的夢想，實(shí)現(xiàn)高薪就業(yè)

虎振計(jì)算機(jī)學(xué)校影視后期專業(yè)屬于設(shè)計(jì)類專業(yè)，對于以后升學(xué)的學(xué)生選擇專業(yè)上也是有非常多的選擇的。本專業(yè)培養(yǎng)德智體美發(fā)展的、面向當(dāng)今信息化時(shí)代的、從事數(shù)字媒體開發(fā)與數(shù)字傳播的專業(yè)人才。 畢業(yè)生將兼具平面設(shè)計(jì)包含的標(biāo)志設(shè)計(jì)、文字設(shè)計(jì)、海報(bào)設(shè)計(jì)、書籍畫冊設(shè)計(jì)等、空間設(shè)計(jì)能力和影視游戲制作能力，可在黨政、資訊媒體、出版、商貿(mào)、教育、信息咨詢等領(lǐng)域，從事平面設(shè)計(jì)師、空間設(shè)計(jì)師、建模師、數(shù)字媒體開發(fā)、音視頻數(shù)字化、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與多媒體設(shè)計(jì)制作、信息服務(wù)及數(shù)字媒體管理等工作。 不要擔(dān)心學(xué)不會(huì)或者是不了解，虎振計(jì)算機(jī)學(xué)校影視后期專業(yè)專門設(shè)置了試學(xué)課程，在正式入學(xué)前，可以免費(fèi)試學(xué)半個(gè)月，在這半個(gè)月期間學(xué)生充分了解影視后期專業(yè)的教學(xué)模式，了解該專業(yè)在市場上的占有分量，以及該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可以從事的工作和待遇。