數(shù)控專(zhuān)業(yè)|數(shù)控培訓(xùn)有哪些?數(shù)控機(jī)床編程學(xué)習(xí)
| 產(chǎn)品參數(shù) | |
|---|---|
| 產(chǎn)品價(jià)格 | 3990/個(gè) |
| 發(fā)貨期限 | 隨時(shí) |
| 供貨總量 | 600 |
| 運(yùn)費(fèi)說(shuō)明 | 自理 |
| 小起訂 | 1 |
| 培訓(xùn)方式 | 全日制線(xiàn)下脫產(chǎn)學(xué)習(xí) |
| 學(xué)期 | 1個(gè)月、2個(gè)月、3個(gè)月、4個(gè)月、1年、3年 |
| 學(xué)費(fèi) | 學(xué)期不同,收費(fèi)不同,具體電詢(xún) |
| 授課地址 | 保定市南二環(huán)1956號(hào) |
| 授課方式 | 以實(shí)踐為主 |
| 招生條件 | 面向全國(guó)招生,14周-60周,性別不限,均可來(lái)校學(xué)習(xí) |
| 范圍 | 數(shù)控專(zhuān)業(yè)|數(shù)控培訓(xùn)有哪些?數(shù)控機(jī)床編程學(xué)習(xí)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)覆蓋河北省、石家莊市、唐山市、秦皇島市、邯鄲市、邢臺(tái)市、保定市、張家口市、承德市、滄州市、廊坊市、衡水市 運(yùn)河區(qū)、滄縣、青縣、東光縣、海興縣、鹽山縣、肅寧縣、南皮縣、吳橋縣、獻(xiàn)縣、泊頭市、任丘市、黃驊市、河間市等區(qū)域。 |


數(shù)控銑床班
學(xué)習(xí)內(nèi)容
學(xué)習(xí)使用廣數(shù)系統(tǒng)/日本FANUC發(fā)那科/德國(guó)SIEMENS(西門(mén)子)等系統(tǒng)數(shù)控機(jī)床加工精密的軸類(lèi)、套類(lèi)、特形面、螺紋類(lèi)等典型零件,并學(xué)習(xí)相應(yīng)的識(shí)圖、制圖、數(shù)控車(chē)工工藝、公差測(cè)量、數(shù)控機(jī)床的維護(hù)保養(yǎng)等相關(guān)知識(shí)。【結(jié)束】
培養(yǎng)目標(biāo)
主要培養(yǎng)從事數(shù)控機(jī)床的編程和操作、維修和保養(yǎng)的技術(shù)工人。
CAD/CAM課程(造型編程),主要方向是數(shù)控加工中心(數(shù)控銑床)的造型設(shè)計(jì)和自動(dòng)編程方向,課程包括基礎(chǔ)的模具設(shè)計(jì),主要學(xué)習(xí)AutoCAD二維機(jī)械設(shè)計(jì)、UG 三維造型設(shè)計(jì)(模具設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì))、cimatron自動(dòng)編程、數(shù)控加工工藝、基礎(chǔ)模具設(shè)計(jì)工藝等,此課程是保定市 一家專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)此培訓(xùn)課程的學(xué)校,也是河北 的培訓(xùn)課程,也是數(shù)控研究所培訓(xùn)中心的特色專(zhuān)業(yè)。



多年的不懈努力和歷練,使全日制大專(zhuān)(滄州市分公司)擁有一大批經(jīng)驗(yàn)豐富的 虎振技工學(xué)校招生電話(huà)設(shè)計(jì)、安裝技術(shù)人員及管理人員。通過(guò)與國(guó)內(nèi)外同行的廣泛交流與學(xué)習(xí),積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),掌握了先進(jìn)的 虎振技工學(xué)校招生電話(huà)技術(shù)和設(shè)計(jì)理念,使用戶(hù)在滿(mǎn)足佳使用條件下實(shí)現(xiàn)低得投資成本,從而實(shí)現(xiàn)投資小化,收益大化。


辦 學(xué) 特 色:
學(xué)校獨(dú)辟蹊徑,走校企聯(lián)合辦學(xué)之路,結(jié)合企業(yè)用人,開(kāi)設(shè)省內(nèi)獨(dú)具特色專(zhuān)業(yè);學(xué)校采用科學(xué)規(guī)范,靈活自主的教學(xué)方針、堅(jiān)持以學(xué)生掌握技能為教學(xué)中心,以滿(mǎn)足企業(yè)需要為教學(xué)重點(diǎn),以德才雙贏為培養(yǎng)目標(biāo)。企業(yè)選派高級(jí)技術(shù)人員指導(dǎo)、任教,加強(qiáng)理論和實(shí)踐相結(jié)合,使學(xué)生學(xué)成一技之長(zhǎng),練就一身過(guò)硬本領(lǐng)。
學(xué)校堅(jiān)持“招生一人,成才一人,就業(yè)一人,脫貧一家”的辦學(xué)思路,解決學(xué)生的后顧之憂(yōu)。



在保定這些技校里面,不管是國(guó)辦還是民辦,要想教出好學(xué)生的一個(gè)根本前提是學(xué)校的硬件設(shè)施要跟得上,要有足夠的數(shù)控設(shè)備,有科學(xué)的車(chē)間,能為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在學(xué)校就把技術(shù)練出來(lái),出去之后能直接上崗工作,而不是還要在單位做很長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)徒工。只有這樣的學(xué)校,才是好學(xué)校,學(xué)生才可以選擇。
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