這也回答了為什么大量的畢業(yè)生實(shí)習(xí)生，在頂崗實(shí)習(xí)后、畢業(yè)后，重新到研究所培訓(xùn)中心進(jìn)修的原因，因?yàn)樗麄兺ㄟ^(guò)實(shí)際的工廠工作后才知道工資高指的是模具設(shè)計(jì)，數(shù)控編程，五軸編程，逆向造型等，并不是操作、裝配等。
   現(xiàn)在很多企業(yè)打著招工、校企合作的幌子到學(xué)校招聘，其真正意義就是打廣告做宣傳，而受害的卻是工作的學(xué)生。實(shí)習(xí)期工資低、待遇差、工作和專業(yè)不對(duì)口，白學(xué)了幾年的專業(yè)，確去干一些初中生都可以干的沒(méi)有任何技術(shù)含量的裝配和生產(chǎn)線，浪費(fèi)的學(xué)生們的寶貴時(shí)間。而學(xué)校呢，只是要一個(gè)所謂的就業(yè)率，不管你實(shí)際干什么工作，不管你實(shí)際就業(yè)的工資待遇，他們只要一個(gè)有著單位蓋章的實(shí)習(xí)合同！學(xué)生就被“代表就業(yè)”！關(guān)鍵是學(xué)生們確被悶在鼓里，什么情況也不知道，甚至還興高采烈。一旦學(xué)生們醒悟過(guò)來(lái)，將后悔莫及。

數(shù)控加工前景：
    中國(guó)數(shù)控工業(yè)近十年來(lái)一直以每年百分之十五以上的增長(zhǎng)速度快速發(fā)展。數(shù)控大國(guó)地位已得到世界公認(rèn)。
    未來(lái)，中國(guó)數(shù)控行業(yè)仍保持產(chǎn)銷兩旺，持續(xù)高速發(fā)展，數(shù)控產(chǎn)量、質(zhì)量和水平進(jìn)一步提高。數(shù)控工業(yè)作為重要的生產(chǎn)裝備基礎(chǔ)行業(yè)，直接服務(wù)于國(guó)民經(jīng)濟(jì)的各個(gè)產(chǎn)業(yè)。 
   中國(guó)的數(shù)控市場(chǎng)十分廣闊，特別是在汽車制造業(yè)和IT制造業(yè)發(fā)展的拉動(dòng)下，使得對(duì)數(shù)控的需求檔次越來(lái)越高?，F(xiàn)在所遇到的人才短缺問(wèn)題，在未來(lái)的10年中不容易有太大的改觀。   

   學(xué)習(xí)數(shù)控專業(yè)需要什么樣的基礎(chǔ)知識(shí),這是老生常談的問(wèn)題,其實(shí)在技校里學(xué)習(xí)數(shù)控這個(gè)專業(yè),多少需要一定的基礎(chǔ)知識(shí),但是起決定作用的,更關(guān)鍵的是自己本人對(duì)這個(gè)專業(yè)感不感興趣,興趣是 的老師,然后就是能不能有一個(gè)吃苦勁頭,下定決心一定要學(xué)好這個(gè)專業(yè)......
   在保定這些技校里面，不管是國(guó)辦還是民辦，要想教出好學(xué)生的一個(gè)根本前提是學(xué)校的硬件設(shè)施要跟得上，要有足夠的數(shù)控設(shè)備，有科學(xué)的車間，能為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在學(xué)校就把技術(shù)練出來(lái)，出去之后能直接上崗工作，而不是還要在單位做很長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)徒工。只有這樣的學(xué)校，才是好學(xué)校，學(xué)生才可以選擇。