我校為學(xué)生提供的大型模擬餐廳、實(shí)習(xí)廳，讓學(xué)生提前感受、了解專業(yè)的烹飪工作環(huán)境，拓寬知識(shí)面，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和基本技能，提高了學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力。用人單位看中的更是學(xué)校優(yōu)質(zhì)的人才資源，學(xué)生在烹飪大師的指導(dǎo)下，經(jīng)過真實(shí)的刻苦訓(xùn)練，能真正做到從學(xué)校到崗位的零距離，對(duì)學(xué)生就業(yè)大有好處。廚師培訓(xùn) 廣泛而深入的校企合作，使職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生在工作崗位上能用得上、干得好、留得住，在為企業(yè)提供服務(wù)的同時(shí)，也為學(xué)生職業(yè)發(fā)展找到了較好的出路！ 22年來，保定虎振烹飪學(xué)校以“ 興教報(bào)國(guó) ”為己任，不斷推動(dòng)全國(guó)餐飲教育的發(fā)展，為社會(huì)輸送了大批的廚師人才！ “民以食為天”很多新興的、發(fā)展很快的餐飲企業(yè)又招聘不到所需要的崗位人才。廚師行業(yè)稱為熱門專業(yè)，并稱為未來的十大高薪職業(yè)。保定虎振經(jīng)過與餐飲企業(yè)調(diào)研和充分商討后，及時(shí)調(diào)整專業(yè)，聯(lián)合開展再培養(yǎng)工程，既滿足了企業(yè)的用人需求，也解決了學(xué)生的就業(yè)問題。校企合作職教吸引力，廚師培訓(xùn)我校為學(xué)生提供的大型模擬餐廳、實(shí)習(xí)廳，讓學(xué)生提前感受、了解專業(yè)的烹飪工作環(huán)境，拓寬知識(shí)面，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和基本技能，提高了學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力。用人單位看中的更是學(xué)校優(yōu)質(zhì)的人才資源，學(xué)生在烹飪大shi的指導(dǎo)下，經(jīng)過真實(shí)的刻苦訓(xùn)練，能真正做到從學(xué)校到崗位的零距離，對(duì)學(xué)生就業(yè)大有好處。廣泛而深入的校企合作，使職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生在工作崗位上能用得上、干得好、留得住，在為企業(yè)提供服務(wù)的同時(shí)，也為學(xué)生職業(yè)發(fā)展找到了較好的出路！

虎振廚師烹飪教育是中國(guó)烹飪教育的品牌。從辦學(xué)至今，已經(jīng)走過了25年的辦學(xué)，有豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有一大批負(fù)責(zé)而知識(shí)淵博的教師，積累了許多先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，教學(xué)設(shè)施齊備，累計(jì)為社會(huì)培養(yǎng)了30多萬名高素質(zhì)的技能人才，滿足了社會(huì)的需要，受到了社會(huì)和用人單位的高度認(rèn)可。正因?yàn)檫@樣，虎振廚師烹飪學(xué)校受到了廣大學(xué)子的熱捧。他們?cè)诨⒄衽腼兘逃龑W(xué)習(xí)一段時(shí)間之后，很快就能學(xué)有所成。很多虎振學(xué)子在來學(xué)習(xí)之前，因?yàn)槿狈I(yè)知識(shí)與技能，很難找到好的工作，即使找到了，工資待遇也比較低。但是他們學(xué)成以后，發(fā)現(xiàn)自己有了很大的改變，由于掌握了專業(yè)的知識(shí)與技能，熟悉了工作當(dāng)中的人際交往和工作技能，工作起來得心應(yīng)手廚師培訓(xùn)