河北保定虎振職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校叉車專業(yè)史教練向?qū)W員講解叉車操縱裝置的組成部分：操縱裝置包括行駛系統(tǒng)、制動(dòng)裝置、叉車轉(zhuǎn)向系統(tǒng)三個(gè)部分。它的基本功能是實(shí)現(xiàn)叉車的行駛，改變叉車的行駛方向，降低運(yùn)行速度或迅速停車，以保證裝卸作業(yè)的需要?；⒄袼醪孳嚺嘤?xùn)學(xué)校

行駛系統(tǒng)由叉車車架、驅(qū)動(dòng)橋和轉(zhuǎn)向橋組成。行駛系統(tǒng)基本上是通過(guò)電門開(kāi)關(guān)。預(yù)熱與起動(dòng)開(kāi)關(guān)起動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)，再通過(guò)加速踏板，離合器踏板，變速操縱桿等來(lái)操作?；⒄袼醪孳嚺嘤?xùn)學(xué)校

制動(dòng)裝置分腳制動(dòng)和駐車制動(dòng)。在叉車運(yùn)行中須制動(dòng)時(shí)，喲偶那個(gè)腳制動(dòng)裝置。在停車制動(dòng)時(shí)，采用駐車制動(dòng)。嚴(yán)禁以駐車制動(dòng)代替腳制動(dòng)?；⒄袼醪孳嚺嘤?xùn)學(xué)校

學(xué)校，

叉車腳制動(dòng)器可分為液壓傳動(dòng)鼓式車輪制動(dòng)器氣壓傳動(dòng)鼓式車輪制動(dòng)器兩種。

叉車制動(dòng)系都由以下兩部分組成：

（1）傳動(dòng)機(jī)構(gòu) 由操縱和控制制動(dòng)器的制動(dòng)踏板、拉桿、總泵和分泵組成。

（2）制動(dòng)器 由與車輪一起旋轉(zhuǎn)的制動(dòng)轂和固定元件制動(dòng)轂組成。

叉車轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的功能是控制叉車的運(yùn)行方向。轉(zhuǎn)向系統(tǒng)由轉(zhuǎn)向盤、轉(zhuǎn)向器和轉(zhuǎn)向梯形組成。

由于叉車轉(zhuǎn)向頻繁，轉(zhuǎn)向盤大操縱力應(yīng)小于0.1kN，運(yùn)行時(shí)應(yīng)在20-30N左右。所以小噸位叉車采用可逆循環(huán)球式轉(zhuǎn)向器，2000kg以上采用動(dòng)力轉(zhuǎn)向以改善操縱性能。

保定虎振塔吊叉車培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)保定市人力資源和社會(huì)保障局批準(zhǔn)成立的以工程機(jī)械為主的一所綜合性培訓(xùn)學(xué)校，正在打造成為中國(guó)華北地區(qū) 工程機(jī)械專業(yè)技能人才基地。學(xué)校位于保定市地理位置優(yōu)越，交通便利，環(huán)境優(yōu)雅。塔吊叉車培訓(xùn)學(xué)校始終堅(jiān)持“以法制校、以德育人、以人為本、質(zhì)量立?！钡姆结?；貫徹“緊貼市場(chǎng)前沿需求，培養(yǎng)高級(jí)實(shí)用人才”的學(xué)學(xué)理念；以“雙證教育”、“定向就業(yè)”、“訂單培養(yǎng)”，全力打造與社會(huì)應(yīng)用“零距離”人才為學(xué)學(xué)目標(biāo)，推進(jìn)素質(zhì)教育和加強(qiáng)實(shí)用技能培訓(xùn)，培養(yǎng)面向建設(shè)、管理、服務(wù)線的復(fù)合型、實(shí)用型專業(yè)技術(shù)人才。自建校以來(lái)，本著教人成才，奉獻(xiàn)社會(huì)的原則，為用人單位培養(yǎng)了一批又一批的實(shí)用人才塔吊叉車培訓(xùn)塔吊叉車培訓(xùn)

保定虎振塔吊叉車培訓(xùn)學(xué)校是華北地區(qū)專業(yè)性強(qiáng)，集挖掘機(jī)培訓(xùn)、裝載機(jī)培訓(xùn)、叉車培訓(xùn)、吊車培訓(xùn)于一體的塔吊叉車培訓(xùn)學(xué)校。

學(xué)習(xí)挖掘機(jī)，裝載機(jī)，看完保定虎振挖掘機(jī)培訓(xùn)學(xué)校再?zèng)Q定?。。。。。?