今天老師和大家聊一聊在美發(fā)學(xué)校到底能學(xué)到什么？在早之前，我能學(xué)習(xí)美發(fā)都是師傅帶徒弟的模式，我們想要學(xué)習(xí)美發(fā)，就會(huì)找一家美發(fā)店或者找個(gè)師傅去學(xué)，那樣子一般都是師傅做，我們看，然后自己做的時(shí)候錯(cuò)了師傅再給指導(dǎo)。而隨著社會(huì)的進(jìn)步，行業(yè)的進(jìn)步，再去發(fā)廊或者跟著師傅學(xué)，學(xué)出來(lái)專業(yè)性很差，這里不是說(shuō)發(fā)廊師傅技術(shù)不好，是因?yàn)樵诎l(fā)廊大家都忙著做顧客，不可能系統(tǒng)地教你學(xué)習(xí)。導(dǎo)致在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，東一榔頭，西一榔頭的。在學(xué)習(xí)的好處，課程每一個(gè)階段其實(shí)都是設(shè)定好的，從剛?cè)腴T的每一堂課都是根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃提前規(guī)劃好的。這樣子我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中不會(huì)走彎路，學(xué)習(xí)的思路清楚，學(xué)習(xí)的步伐就會(huì)放快，終學(xué)習(xí)的結(jié)果就會(huì)很好。

：敢于創(chuàng)新，無(wú)論是教學(xué)模式創(chuàng)新和創(chuàng)意，還是學(xué)生的管理上創(chuàng)新創(chuàng)意，都得到了大家的認(rèn)可，例如說(shuō)美發(fā)學(xué)校學(xué)生管理和教學(xué)的創(chuàng)新，學(xué)生宿舍男女分開(kāi)，避免了學(xué)員亂竄宿舍的毛病，減少了隱患，教學(xué)模式率先提出快速45天就能成為發(fā)型師口號(hào)，作為一家的學(xué)校，無(wú)論是校方還是教師，如果說(shuō)整體比較敬業(yè)的話，我想我們的學(xué)生真心可以學(xué)習(xí)到很多專業(yè)的知識(shí)，很多學(xué)校4點(diǎn)多，5點(diǎn)還不到就提前下班，正常學(xué)校放學(xué)應(yīng)該是6點(diǎn)，但是這些學(xué)校卻提前了1.5個(gè)小時(shí)，我們學(xué)生就只能回宿舍，要么出去玩耍，根本無(wú)暇學(xué)習(xí)，出去后還有隱患，所以這樣的學(xué)校，不可以選擇呀。