的十九屆五中全會明確提出，要優(yōu)先發(fā)展農業(yè)農村，推進鄉(xiāng)村振興，加快實現農業(yè)農村現代化。這既是“三農”困局，促進城鄉(xiāng)協(xié)調發(fā)展的根本途徑，也是農業(yè)高校的歷史責任，重要使命和重大機遇。農業(yè)高校應密切結合時展的迫切需要，堅定扎根農村，服務農民的念，通過人才培養(yǎng)，科研攻關，農技，職業(yè)培訓和息服務等多種途徑，在服務鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的偉大實踐中大顯身手，為實現科技強國，人才興國的宏偉目標做出新的更大的貢獻。
深化農業(yè)科技人才培養(yǎng)體制機制改革，推進新農科建設與多學科融合。要徹底改變辦學觀念，牢固樹立質量意識，從專業(yè)設置，課程安排，教學方法，實踐訓練和師資建設等方面著手，積極推進新農科建設，深化產教研融合，實行開門辦學。要根據農業(yè)生產特點和

20畝。在村支部主導下，2017年3月成立合浦縣石康太極果蔬農民專業(yè)合作社，推行支部+合作社+基地+貧困戶的經營模式，實行參股合作、本金保底、收益分紅、流轉傭工，將全村32戶貧困戶納入其中，負責經營管理產業(yè)扶貧基地。2019年底村集體分紅12.1萬元，30戶貧困戶每戶得到分紅1000元。
合作社不光增加村集體收入，讓村里的貧困戶獲得分紅，還提供了就業(yè)崗位。楊自廣說，水車村交通方便，就業(yè)的機會很多。脫貧戶蔡小蓮說，她丈夫因為身體原因不能干活，全家人的生活來源就靠她一個人在外面打工，收入很低。今年鎮(zhèn)委、政府幫她在村口的國道旁爭取了一個賣水果、雜貨的鋪面，還為她和她的孩子申請無息小額和助學，減輕了生活負擔。