保定數(shù)控車床學(xué)校哪個(gè)好？這是許多想學(xué)數(shù)控車床人員的共同話題，下面就給大家一家保定市的數(shù)控車床學(xué)校保定虎振技校?；⒄窦夹ＦD苦創(chuàng)業(yè)，開(kāi)拓進(jìn)取，取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步與發(fā)展?，F(xiàn)已擁有 的環(huán)境， 的師資， 的設(shè)施。本校校風(fēng)良好，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，辦學(xué)成績(jī)卓著，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。學(xué)數(shù)控車床就到河北省保定市虎振技校學(xué)習(xí)，這將是您較好的選擇！數(shù)控車床培訓(xùn)虎振數(shù)控車床學(xué)校以“忠誠(chéng)、嚴(yán)格、勤奮、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，實(shí)行嚴(yán)格的警務(wù)化管理，十分重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；滄州數(shù)控車床學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生為本，以質(zhì)量求生存，以改革求發(fā)展的辦學(xué)理念。以教會(huì)學(xué)生"學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活"為宗旨，注重學(xué)生素質(zhì)和教育質(zhì)量的提高。幾年來(lái)，本校涌現(xiàn)了一批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。歡迎廣大學(xué)員到虎振數(shù)控車床學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)技能！學(xué)習(xí)內(nèi)容：機(jī)械制圖圖樣、標(biāo)題欄、圖紙大小及圖框、機(jī)床標(biāo)準(zhǔn)與通則，電氣控制線路，維修實(shí)訓(xùn)、數(shù)控機(jī)床工作原理及維修，數(shù)控機(jī)床（PLC或PMC）原理和編程，數(shù)控機(jī)床電氣控制系統(tǒng)及PLC實(shí)例等課程內(nèi)容。教學(xué)特點(diǎn)：系統(tǒng)培訓(xùn)以“實(shí)用、實(shí)干、手腦并用”為教學(xué)理念，注重學(xué)生的理論與實(shí)踐相結(jié)合，專注于數(shù)控模具專業(yè)，確保每一位學(xué)員能學(xué)以至用。

隨著數(shù)控技術(shù)在市場(chǎng)份額占有的比例越來(lái)越大，眾多學(xué)員準(zhǔn)備學(xué)習(xí)該技術(shù)，在邯鄲周圍所有的河北數(shù)控培訓(xùn)學(xué)校中，大多數(shù)學(xué)員選擇了保定虎振數(shù)控學(xué)校，虎振學(xué)校是河北省辦學(xué)規(guī)模較大的職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校，常年招生，，學(xué)員畢業(yè)后全校全部安置就業(yè)。 數(shù)控機(jī)床培訓(xùn)初級(jí)班 三個(gè)月 授課內(nèi)容：普通車工基礎(chǔ)知識(shí)：機(jī)械試圖；工、量、夾具的使用；、金屬材料、金屬切削、知識(shí)。普車操作技能：車外圓、端面、錐面、溝槽、螺紋、內(nèi)孔等。數(shù)控車床的操作、手工編程（限GSK928TE或GSK980系統(tǒng)）、數(shù)控基本知識(shí)；教學(xué)方式以實(shí)踐操作為主，采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，手把手的教，理論聯(lián)合實(shí)際，真材實(shí)料，學(xué)生親手操作，以培養(yǎng)實(shí)用性人才為原則。數(shù)控車床培訓(xùn) 培養(yǎng)目標(biāo)：普通車床初級(jí)到中級(jí)操作工、數(shù)控車床（GSK928TE或GSK980TD系統(tǒng)）操作工。 畢業(yè)去向：初級(jí)到中級(jí)普通車床操作，數(shù)控車床操作。 數(shù)控機(jī)床培訓(xùn)高級(jí)班 學(xué)制一年班 授課內(nèi)容：在數(shù)控初級(jí)班的基礎(chǔ)上，進(jìn)入加工中心的學(xué)習(xí)：掌握3—4坐標(biāo)加工中心的操作與手工編程技術(shù)；CAXA電子圖板；加工工藝及有關(guān)知識(shí)。教學(xué)方式以實(shí)踐操作為主，采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，手把手的教，理論聯(lián)合實(shí)際，真材實(shí)料，學(xué)生親手操作，以培養(yǎng)實(shí)用性人才為原則。 培養(yǎng)目標(biāo)：加工中心操作工、手工編程人員。 就業(yè)去向：加工中心操作、手工編程。