學(xué)?？擅赓M(fèi)試學(xué)一個(gè)月。
   教學(xué)特色：引進(jìn)并采用德國雙元制職業(yè)教學(xué)模式，先實(shí)踐后理論，學(xué)員入學(xué)即具備學(xué)員+徒工的雙重身份。
   師資團(tuán)隊(duì)：由省汽車維修協(xié)會(huì)專家會(huì)員張建平、張曉乾為首的高級(jí)技師、技師、高級(jí)工組成。
   實(shí)訓(xùn)編配：11128（一名技師、一部舉升機(jī)、一輛整車、2套工具、8名學(xué)員）。
   教    材： 采用中國汽車維修協(xié)會(huì)新版《維修項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)教材》。
   招生對(duì)象：初中、高中、職高、中專畢業(yè)，愿從事汽車服務(wù)行業(yè)的男性青年。
   學(xué)    制：9個(gè)月。
   學(xué)    費(fèi)：在 學(xué)年分兩個(gè)學(xué)期繳納。
   實(shí)習(xí)就業(yè)：各大中型汽修廠。
   后續(xù)服務(wù)：終身享受學(xué)校技術(shù)咨詢服務(wù)。
   畢業(yè)：汽車維修中級(jí)技術(shù)等級(jí)證。

虎振汽車專修學(xué)校根據(jù)傳統(tǒng)汽修技術(shù)學(xué)習(xí)中學(xué)員們的綜合能力特點(diǎn)及就業(yè)需求，開設(shè)了包含所有課程內(nèi)容的全能學(xué)習(xí)班 ，制訂了獨(dú)特的全日制教學(xué)管理模式：周一至周六日間，專業(yè)講師以小班授課形式講解理論知識(shí)、示范及指導(dǎo)實(shí)踐操作課程 。企業(yè)管理與創(chuàng)新、汽修業(yè)務(wù)管理兩大課程以“三位一體”的獨(dú)特形式訓(xùn)練并激發(fā)學(xué) 生的思維創(chuàng)造力，使每個(gè)學(xué)員從被動(dòng)聽課變?yōu)橹鲃?dòng)思考，業(yè)務(wù)素質(zhì)及個(gè)人能力，成為符合行業(yè)發(fā)展需要的高水平人才，具備獨(dú)立開廠創(chuàng)業(yè)能力。   
   為了強(qiáng)化學(xué)員的實(shí)踐操作水平，虎振汽車專修 學(xué)校經(jīng)過長期的教學(xué)研究，切割解剖研發(fā)了十大類 500多種典型車輛的電工電子、電噴模型，聯(lián)系智能化電子控制器將電噴發(fā)動(dòng)機(jī)、自動(dòng)變速箱系統(tǒng)同時(shí)擴(kuò)展為集數(shù)據(jù)采集、故障分析為一體的PC平臺(tái)，使網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與發(fā)動(dòng)機(jī)脈沖數(shù)字號(hào)有機(jī)結(jié)合，在強(qiáng)大完善的語音系統(tǒng)提示下，能夠模擬典型車輛的所有常見故障及排除方案，使理論學(xué)習(xí)融合到實(shí)際操作當(dāng)中，令傳統(tǒng)的技術(shù)教學(xué)內(nèi)容變得更為直觀清晰、與實(shí)際操作聯(lián)系更為緊密。