大部分，甚至絕大部分上技校的學(xué)生都是初中畢業(yè)或者初中沒有畢業(yè)。父母為了孩子們將來考慮，也有一些學(xué)生是自己心里有主意，想在技校里學(xué)一門技術(shù)，將來從事這個(gè)行業(yè)。這是一個(gè)很不錯(cuò)的想法，不一定都得去上高中考大學(xué)。這條路有的適合，有的不適合，適合的固然是好學(xué)生，不適合的也是好學(xué)生，只是他們選擇的路不一樣。尤其是現(xiàn)在，我們 現(xiàn)在急缺的是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的應(yīng)用型人才，具有現(xiàn)代化思想的高級(jí)藍(lán)領(lǐng)。但是因?yàn)槲覀冮L期以來形成的觀念，覺得仿佛只有上大學(xué)才是的出路，其實(shí)不是的，上大學(xué)只是一種，還有很多路，只要適合，就都是不錯(cuò)的。虎振塔吊叉車培訓(xùn)學(xué)校

學(xué)挖掘機(jī)塔吊叉車尤其不錯(cuò)，這個(gè)專業(yè)，工資高，甚至超過研究生畢業(yè)的大學(xué)生們，而且隨著年齡增長，經(jīng)驗(yàn)會(huì)越來越豐富，這樣本人的價(jià)值也會(huì)越來越高，所以學(xué)挖掘機(jī)是個(gè)很不錯(cuò)的選擇。

在眾多的挖掘機(jī)培訓(xùn)學(xué)校中，保定虎震學(xué)校憑借著多年的學(xué)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，和優(yōu)勢(shì)的學(xué)學(xué)實(shí)力脫穎而出。從虎震學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，都找到了一份滿意的工作，受到家長和社會(huì)的好評(píng)。保定虎震學(xué)校常年招生，隨到隨學(xué)，學(xué)生畢業(yè)后學(xué)校負(fù)責(zé)給學(xué)生分配工作?；⒄袼醪孳嚺嘤?xùn)學(xué)校

保定虎振始終堅(jiān)持“以法制校、以德育人、以人為本、質(zhì)量立?！钡姆结槪弧柏瀼匾允袌鲂枨鬄閷?dǎo)向，以教學(xué)質(zhì)量求生存、以學(xué)學(xué)特色謀發(fā)展，以學(xué)生就業(yè)為根本”的學(xué)學(xué)理念；以“雙證教育”、“雙語教學(xué)”、“定向就業(yè)”、“訂單培養(yǎng)”，全力打造與社會(huì)應(yīng)用“零距離”人才為學(xué)學(xué)目標(biāo)，推進(jìn)素質(zhì)教育和加強(qiáng)實(shí)用技能培訓(xùn)，培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)**線的復(fù)合型、實(shí)用型、專業(yè)技術(shù)人才?；⒄袼醪孳嚺嘤?xùn)學(xué)校

保定虎振技校堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、新理念，以**的管理、**的設(shè)施、**的師資隊(duì)伍和**的教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建中國名牌職業(yè)高等院校。不久的將來保定虎振技校將以全新的姿態(tài)屹立于河北，屹立于中國，面向全世界！

定叉車培訓(xùn)學(xué)期：學(xué)會(huì)為止

課程設(shè)置：對(duì)于叉車操作技術(shù)，學(xué)校采取學(xué)會(huì)為止的教學(xué)模式，在學(xué)校期間，理論上學(xué)習(xí)叉車的操作規(guī)程以及叉車平時(shí)的日常保養(yǎng)維護(hù)等知識(shí)；在實(shí)踐操作上，針對(duì)叉車應(yīng)用特點(diǎn)，專門設(shè)置各種實(shí)踐環(huán)境場所，供學(xué)生實(shí)踐練習(xí)使用。通過理論聯(lián)系實(shí)際，達(dá)到用人單位技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。