汽車電控系統(tǒng)維修
一、專業(yè)設置與市場緊密結合
    隨著我國加入WTO(世界貿易組織),我國的汽車工業(yè)將面臨挑戰(zhàn),我國的汽車維修行業(yè)也正面臨著技術更新、人員交替的革命.為與世界經濟接軌,學校從1998年開始進行了汽車電控系統(tǒng)維修方面的教學改革.成立了企業(yè)顧問團,聘請企業(yè)高級管理人員、技術人員作為學校專業(yè)顧問,為專業(yè)發(fā)展提供息、調整教學大綱、教學計劃及教材,協(xié)助學校進行專業(yè)課畢業(yè)考核,籌建專業(yè)實驗室,對學生進行定期專業(yè)思想教育等,使汽車電控系統(tǒng)維修專業(yè)的發(fā)展與整個汽車維修行業(yè)的發(fā)展同步.
    為了與世界汽車工業(yè)發(fā)展的市場緊密接軌,學校還增加了一系列現(xiàn)代化的汽車教學設備:日本尼桑多點噴射電噴發(fā)動機、無級自動變速箱、豐田汽車教學實具等,并且籌建了日本五十鈴汽車實驗室和桑塔納汽車實驗室.現(xiàn)代化的教學實驗設備取代了我國傳統(tǒng)的以大解放、130車為主的純機械教學實驗設備,學生在專業(yè)課課堂上可以直接接觸到代表現(xiàn)代汽車發(fā)展方向的車的教學.為了與世界現(xiàn)代汽車的發(fā)展進一步接軌,學校在專業(yè)課教學提高層次的同時,在文化課中增加了普通英語、汽車專業(yè)英語、計算機及電工電子等多方面的課程,旨在滿足二十一世紀汽車維修現(xiàn)代化行業(yè)的需求,培養(yǎng)高素質的電控維修人才.