現(xiàn)在正是初中剛剛畢業(yè)的時候，好多家長都在為孩子挑選學校，挑選專業(yè)，現(xiàn)在學校雖然很多，但誠的、教實用技術的學校太少了，有的只是簡單讓孩子們上上文化課，實踐只接觸一些皮毛知識，到了哪個單位也勝任不了，也就造成了畢業(yè)即失業(yè)！
  在科學技術飛速發(fā)展的當今時代，焊接已經(jīng)從一種傳統(tǒng)的熱加工技藝發(fā)展到了集材料、冶金、結(jié)構(gòu)、力學、電子等多門類科學為一體的工程工藝學科。而且，隨著相關學科技術的發(fā)展和進步，不斷有新的知識融合在焊接之中。
    剖析現(xiàn)代的焊接，我們不難發(fā)現(xiàn)其愈發(fā)顯現(xiàn)出的幾大特征：

淺析電焊工的就業(yè)前景
    就是這種就業(yè)好的現(xiàn)狀吸引了大量的學員投身于技術工種,水電焊、氬弧焊、等技術類工種電焊學校近年來在就業(yè)日趨艱難的大形勢下仍是一枝獨秀,包括一些正在學習電焊專業(yè)的學員對本專業(yè)的發(fā)展及就業(yè)前景的認識都比較模糊,電焊專業(yè)的就業(yè)前景究竟怎樣,筆者就此做一淺析,但是許多人對焊接類工種就業(yè)形式并沒有深刻的了解,在我國的國民經(jīng)濟發(fā)展中,尤其是制造業(yè)發(fā)展中,
  隨著生產(chǎn)的發(fā)展和科學技術的進步,并廣泛應用于宇航、航空、核工業(yè)、造船、建筑及機械制造等工業(yè)部門,焊接已成為—門獨立的學科,焊接技術是一種不可缺少的加工手段,以西氣東輸工程項目為例,整個管道上焊縫的長度至少1萬5千公里,焊接接頭的數(shù)量竟達35萬個以上,全長約4300公里的輸氣管道,簡直無法想象離開焊接如何完成這樣的工程。