市場(chǎng)需要的是既有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，又能掌握一手過(guò)硬技術(shù)的實(shí)用型人才。只擁有學(xué)歷文憑沒(méi)有過(guò)硬技術(shù)已不能適應(yīng)市場(chǎng)需要和社會(huì)的發(fā)展，而只有技術(shù)沒(méi)有學(xué)歷卻很難順利跨入用人單位的門檻。

     為此保定虎振烹飪教育緊跟市場(chǎng)步伐，把握目前餐飲市場(chǎng)人才需求的結(jié)構(gòu)，以全新的教育視角，開啟多元化教育新時(shí)代，適時(shí)推出了“技能+學(xué)歷+英語(yǔ)”的教育新計(jì)劃，充分保障了學(xué)生掌握熟練操作技能的同時(shí)獲取中專文憑，使學(xué)生與餐飲市場(chǎng)更加緊密銜接。

  案例：某廚師在外地開了個(gè)小店，當(dāng)?shù)氐呐笥巡欢啵裁炊家孔约?，店是開在開發(fā)區(qū)，每天一大早起床到15公里以外的市區(qū)去采購(gòu);回來(lái)后還要上灶炒菜;飯口一過(guò)就要合計(jì)上午買菜的賬單和中午的營(yíng)業(yè)款，有時(shí)下午還要再去采購(gòu);等到晚上下班，還要再算 的應(yīng)收款和應(yīng)付款，第二天又要早早的起床，那感覺(jué)只有他自己一個(gè)人知道。

  店開了不到兩個(gè)月他就堅(jiān)持不住了，大病一場(chǎng)后又回到故地做大廚。

  對(duì)策：開店前要做好人力方面的準(zhǔn)備，有條件的話，請(qǐng)一些師兄弟料理廚房。這時(shí)，自己的家人往往是無(wú)私的后盾，請(qǐng)他們分擔(dān)一些事情是直接、有效的辦法。