保定虎振挖掘機(jī)學(xué)校辦學(xué)條件,教學(xué)環(huán)境優(yōu)良.學(xué)?，F(xiàn)有挖掘機(jī)、裝載機(jī)、叉車等教學(xué)設(shè)備40余臺(tái),還有電氣焊、機(jī)床等教學(xué)設(shè)備.從辦學(xué)初的挖掘機(jī)、裝載機(jī)駕駛與修理專業(yè)增加到現(xiàn)在的10多個(gè)工程機(jī)械培育專業(yè),從起始的幾臺(tái)教學(xué)設(shè)備到現(xiàn)在的幾十臺(tái)教學(xué)設(shè)備,教學(xué)場(chǎng)地也進(jìn)一步擴(kuò)大,學(xué)校占地面積12余畝,有實(shí)習(xí)電氣焊、機(jī)加工、挖掘機(jī)和裝載機(jī)修理的修理廠還有占地30余畝的實(shí)習(xí)工地,將理論與實(shí)行、就業(yè)完美結(jié)合,成為提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié).近幾年來隨著學(xué)校的規(guī)模擴(kuò)大,專業(yè)增多,報(bào)名人數(shù)漸漸增長,增長率達(dá)40%以上,就業(yè)率達(dá)80%以上.
    到現(xiàn)在為止學(xué)校已經(jīng)為社會(huì)培養(yǎng)了15000多名畢業(yè)生,一定程度上緩解了我國工程機(jī)械行業(yè)專業(yè)技術(shù)人才"一將難求"的局面,學(xué)校還與多家用工單位簽署委培協(xié)議,定向培養(yǎng)電氣焊工、機(jī)床操作工、挖掘機(jī)、裝載機(jī)操作手等工程機(jī)械方面的專業(yè)人才,有效的將培育與就業(yè)相結(jié)合,的同時(shí)加強(qiáng)實(shí)行能力.學(xué)校培養(yǎng)的一大批畢業(yè)生現(xiàn)在已經(jīng)成為各個(gè)工作崗位上的能手,學(xué)校從真正意義上實(shí)現(xiàn)了我們的辦學(xué)念"畢業(yè)就能上崗,上崗便是能手".
    專業(yè)的虎振,打造專業(yè)的人才.新的歷史進(jìn)展階段,我們虎振人將深入順通落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀,執(zhí)著以人為本,執(zhí)著學(xué)術(shù)立校、人才強(qiáng)校、開放活校、技能興校,以實(shí)行為龍頭,以人才培養(yǎng)為儼然,以就業(yè)工作為重點(diǎn),努力把虎振大宇職業(yè)培育學(xué)校建設(shè)成為省內(nèi)外工程機(jī)械培育行業(yè)的 名校.

  同學(xué)們，經(jīng)過了這一段時(shí)間不懈的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，你們終于掌握了挖掘機(jī)操作這項(xiàng)技能，你們都知道，和所有學(xué)校相比，我們的有著更多的上機(jī)實(shí)訓(xùn)時(shí)間，有著更真實(shí)的工地實(shí)際操作基礎(chǔ)，因此比起那些從學(xué)校出來的學(xué)生，只有我們能真正出徒，能上去車賺到錢。與所有跟個(gè)人在工地練車的學(xué)徒相比，由于工地的限制使得他們很難在短期內(nèi)摸到車，因此我們往往能比他們提前至少半年出徒賺錢。然而正是由于我校的強(qiáng)大的練車力度以及巨大的用工息量，使得我們學(xué)生往往產(chǎn)生了自滿情緒，挑活，挑工地，挑車，挑老板，嫌工資低等等成為“五挑”司機(jī)，因此往往和許多工作擦肩而過。而從其他地方出來的學(xué)生，因?yàn)榈貌坏教嗟木氒嚈C(jī)會(huì)，手把不行，往往更低調(diào)，無論什么工作，他們都特別珍惜，從其他地方出來的學(xué)徒甚至有人自費(fèi)吃住，給車主買禮品，他們能在車主發(fā)出用工息后 時(shí)間趕到，同時(shí)他們往往更勤奮，更會(huì)來事，肯于溝通，把車主的車也保養(yǎng)得特別到位，因此他們雖然手把不行，但更容易找到工作并在工地站住腳，就這樣在工地堅(jiān)持一兩個(gè)月之后，他們就真正成為了挖掘機(jī)高手了。而我們的人呢，因?yàn)樘糗?，挑活等“五挑”，在別人都在工地賺錢練手的時(shí)候他們卻挑來挑去的游蕩著，抱怨著，時(shí)間長了，手把生了，終被挖掘機(jī)這個(gè)行業(yè)所淘汰了，而因?yàn)樗麄冞@種態(tài)度，無論從事什么行業(yè)，往往終也會(huì)被社會(huì)被生活所淘汰。