教學質(zhì)量是學校發(fā)展的生命線，就業(yè)是檢驗教學質(zhì)量的 標準。學生怕交費后學不到技術(shù)，學到技術(shù)后找不到工作。為此，學校注重對學員進行綜合能力的培養(yǎng)，以市場需要為導向，靈活、準確定位培訓內(nèi)容的同時，努力加強“渠道”建設，構(gòu)建完善的畢業(yè)生就業(yè)安置網(wǎng)絡，面向全國工作，為學員牽線搭橋。目前來學校聯(lián)系選招挖掘機駕駛員的用人單位應接不暇。真是學習的大好時機。
  當前，據(jù)社會調(diào)查一些老挖掘機駕駛員經(jīng)過幾年拼搏，已經(jīng)買了屬于自己的新車，承攬工程，成為了老板。即使給人打工的駕駛員，大部分也成為月薪三、四千元的高薪階層。走向了致富路，捧上了真正的鐵飯碗